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    8．果蝇是生物学研究中的重要材料，在瓜果摊、厨房及垃圾箱等场所最容易见到它们的身影．甲图为雌果蝇体细胞染色体图解，雌果蝇体细胞内的染色体组成是6+XX．乙图是果蝇的发育过程．请分析回答：
    （1）甲图染色体上的B表示显性基因，b表示隐性基因．若基因B来自母方，那么基因b则来自父方．在形成卵细胞的细胞分裂过程中，成对基因Aa或Dd要分开．
    （2）由图乙可知，果蝇的发育过程不同于蝗虫，属于完全变态发育，生殖方式属于有性生殖，图中“卵”的染色体组成是6+XX或6+XY．

    分析 （1）昆虫是雌雄异体、体内受精、卵生、卵自然孵化，变态发育，分为完全变态发育和不完全变态发育两种．每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，并有一定的形态和结构，这些染色体是成对存在的；
    （2）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，据此解答．

    解答 解：（1）生物体内的体细胞中染色体是成对存在的，染色体是由蛋白质和DNA组成的，DNA上具有遗传效应的片段叫基因，决定生物的性状，有显性和隐性之分，通常用大写的英文字母表示显性基因，用小写的英文字母表示隐性基因，染色体上的B表示显性基因；b表示隐性基因．基因位于染色体上，成对的染色体一条来自父方，一条来自母方，因此位于染色体上的基因也是一个来自父方，一个来自母方．图中所示，若基因B来自母方，则基因b来自父方．生物体内的体细胞中染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体（基因）要分开，分别进入不同的生殖细胞．故在形成卵细胞的细胞分裂过程中，成对基因Aa或Dd要分开．
    （2）由图甲可知，果蝇的发育过程不同于蝗虫，果蝇的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，而且幼虫与成虫的差别明显，这样的发育过程叫完全变态．由此可见：果蝇个体发育的起点是受精卵，所以果蝇的生殖方式是有性生殖．有题干可知，雌果蝇、雄果蝇体细胞内的染色体组成分别是6+XX、6+XY，这些染色体是成对存在的；因此，“卵”的染色体组成是6+XX或6+XY．
    故答案为：（1）显性基因；隐性基因；父方；分开．
    （2）完全变态；有性；6+XX或6+XY

    点评 解答此类题目的关键是熟知果蝇的生殖发育、理解基因的显性与隐性以及基因在亲子间的传递，掌握实验的注意事项

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

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    （1）细胞中的含有遗传物质的结构是B．
    （2）能够控制物质进出细胞的结构是C．
    （3）细胞进行生命活动的场所是A．

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    A．外骨骼是昆虫的呼吸器官B．鳃是绝大多数水生动物的呼吸器官
    C．陆生动物绝大多数用肺呼吸D．有的动物用体壁呼吸的

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    A．5×8×B．10×10×C．15×10×D．20×45×

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    3．如图显示“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的两个操作步骤，据图回答问题．

    （1）图中甲往装片上滴加的液体是生理盐水，滴加该液体的目的是保持细胞的正常形态．
    （2）图中乙往装片上滴加的液体是碘液，滴加该液体的目的是为了更好的观察细胞结构．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．概念图是一种直观形象的表达知识结构的方式，下面是植物细胞的相关概念图，其中ABC表示细胞基本结构，ab表示功能，①表示过程．请回答：

    （1）A表示的细胞结构是细胞膜．C表示的细胞结构是细胞核．
    （2）a表示细胞壁的支持和保护功能．
    （3）B中含有的能量转换器有叶绿体、线粒体．
    （4）细胞由①过程形成组织，它是细胞分化的结果．
    （5）绿色开花植物的器官可以分为营养器官和生殖器官．
    （6）与人体的结构层次相比，植物体的结构层次中没有系统．

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    20．如图是兔和狼的牙齿比较图，据图回答：
    （1）B图是兔的牙齿，判断的依据是没有犬齿；A图是狼的牙齿，判断的依据是有发达的犬齿，说明哺乳动物的牙齿有了分化．
    （2）请填出各牙齿的名称①门齿②臼齿③犬齿④臼齿．

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    17．微生物个体微小、结构简单的低等生物，其主要类群包括细菌、真菌和病毒三大类．

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    18．米勒首创了化学进化的模拟实验，下列有关米勒实验的叙述不正确的是（　　）
    A．米勒在实验过程中模拟了原始地球的闪电
    B．米勒的实验证明了生命起源于原始海洋
    C．米勒在实验过程中模拟了原始大气
    D．米勒的实验支持了无机分子合成有机分子的过程

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