精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
实验表明,酶的活性受到溶液的酸碱度的影响,下面的实验就是为了了解它们之间的关系而进行的:准备5支含有等量溶液但是PH各不相同的试管,每支试管加一块1cm3的正方体凝固蛋白,试管均置于250C室温条件下,将各试管内蛋白块消失的时间记录于下表:
酶溶液的PH
1
2
3
4
5
蛋白块消失时间(分钟)
12
9
11
45
>65
(1)从实验结果分析看出,PH为__________________时蛋白酶活性最强。
(2)蛋白块消失的时间与酶活性强弱的关系是______________________________________________。
(3)使实验在短时间内完成,请提出几种方法改进实验:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2分)
(4)为确认蛋白块的消失是由于酶的作用,还应该设计_______________________________________。
(1)2  (2)酶活性越强,蛋白块消失的时间越短
(3)1cm3的正方体凝固蛋白处理的小一些         250C室温改为370C
(4)不加酶的对照实验
当PH为2时,蛋白质消失的时间最短,说明此时酶的活性最大,酶的活性越强,那么对蛋白质的消化能力就越强,蛋白质消失的时间就越短,因为蛋白质的消化需要一定的时间,为了缩短实验的时间,可以讲蛋白块切的再小点,将温度改成370C,因为此温度下酶的活性最强,为了证明酶的消化作用,该实验还缺一个不加酶的对照组。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图中的曲线表示食物通过消化道时,糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中的数量的变化,请分析并回答:

(1)曲线甲表示_________的消化。
(2)曲线丙表示_________的消化。
(3)曲线乙的消化从_________开始。
(4)这三种营养在_________中都可以消化。
(5)C中含有的消化液有_________,D中含有的消化液有___________________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、结构          的有机物,进入消化系统后,逐步分解成           的物质才能被人体吸收,这个过程叫消化。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了三种处理:①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;②将馒头碎屑与物质A放入2号试管中充分搅拌;③将物质B与唾液放入3号试管中不搅拌。如图所示,试问:

(1)在这个实验中,探究两组变量,要使①和②以“唾液”为变量形成对照实验,2号试管放入的物质A为__________;
(2)要使①和③以“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”为变量形成对照实验,3号试管放入的物质B为______________。
(3)若将3支试管都放入37 ℃左右温水中,5~10 min后取出,滴加碘液,________号试管中的物质遇碘后不变蓝。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

人体的消化系统是由                     组成。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列消化液均能参与消化淀粉的是(  )
A.胰液 胆汁B.胃液 肠液
C.唾液 胆汁D.胰液 肠液

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

淀粉酶的种类有多种。某科学兴趣小组从浸泡后的绿豆中提取淀粉酶溶液,为了研究酸碱性对该淀粉酶催化作用的影响,以淀粉琼脂为材料进行实验,步骤如下:
①取5片大小相同的滤纸小圆片,编为1—5号。将其分别在五种不同成分的溶液(各溶液成分如左下表)中浸泡后取出,按如图甲所示放置在盛有淀粉琼脂薄片的培养皿中,盖上盖子。

②将培养皿置于37℃的恒温箱中,半小时后取出,将碘液均匀滴入培养皿中,约1分钟后用清水缓缓冲去多余的碘液。 
③实验结果发现:1号、2号和3号滤纸小圆片周围出现了大小不等的清晰区(即没有变蓝色的区域),其中3号周围的清晰区面积最大,4号和5号周围以及其余部位均显蓝色,如图乙所示。
(1)为什么1号、2号和3号滤纸小圆片周围会出现清晰区?                  。  
(2)实验结果表明,            (选填“弱酸性”、“中性”或“弱碱性”)条件下,该淀粉酶的催化作用最强。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

右图是A人体内部分系统的代谢关系简易示意图,图中①、②、③、④分别表示(    )
A.泌尿系统、消化系统,循环系统、呼吸系统
B.循环系统、呼吸系统、泌尿系统、消化系统
C.消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统
D.消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在消化道内,消化蛋白质、糖、脂肪的起始器官是
A口腔、胃、小肠    B口腔、小肠、胃 
C 胃、小肠、口腔    D胃、口腔、小肠

查看答案和解析>>

同步练习册答案