分析 (1)环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素,可以分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素包括:种内关系和种间关系.
(2)食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系,中间用箭头表示,箭头的方向指向吃的一方.
(3)生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次.
解答 解:(1)影响生物生存的环境因素有两大类:一类是生物因素,另一类是非生物因素,如阳光、空气、温度、水.
(2)根据题意,很容易写出食物链为:藻类→浮游动物→鱼(或虾或贝类)→人.
(3)生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性,如我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种;基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大,同种生物之间的基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性和生活环境的多样性构成了生态系统的多样性.因此,海洋微生物种类多达2亿种,这种多样性的实质是基因的多样性.
故答案为:(1)生物因素;非生物因素;光、温度等;
(2)藻类→浮游动物→鱼(或虾或贝类)→人;
(3)基因.
点评 解答此类题目的关键是理解环境因素的含义、生物多样性的内涵,食物链的概念.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个神经元由轴突和树突组成 | |
B. | 中枢神经系统由脊髓和脊神经组成 | |
C. | 条件反射是神经调节的基本方式 | |
D. | 神经元受到刺激后,会产生神经冲动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 扦插 | B. | 嫁接 | C. | 压条 | D. | 组织培养 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物与环境相适应 | B. | 生物体的结构与功能相适应 | ||
C. | 生物是从简单到复杂进化的 | D. | 生物受到刺激能够作出反应 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鲫鱼用鳃呼吸,用鳍游泳 | B. | 青蛙幼体、成体都用肺呼吸 | ||
C. | 家鸽体表有羽毛,前肢特化为翼 | D. | 大熊猫胎生、哺乳 |
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