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把左右相关的用线连起来.
考点:线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器,细胞膜控制物质的进出
专题:
分析:植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体.不同的结构具有不同的功能,据此解答.
解答:解:植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体.不同的结构具有不同的功能.其中细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用,维持细胞的正常形态;细胞膜的功能是控制物质的进出,使有用的物质不能轻易地渗出细胞,有害的物质不能轻易地进入细胞;细胞质能不断的流动,它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换;细胞核内含有遗传物质,能传递遗传信息,是生命活动的控制中心;液泡内含有细胞液,溶解着多种物质;叶绿体是植物进行光合作用的场所,能合成有机物,将太阳能转化为多种形式的能量,是细胞内的能量转化器;线粒体能为细胞的生命活动提供能量,是植物呼吸作用的场所,能将化学能转化为多种形式的能量,是细胞内的能量转化器.
故答案为:
点评:对于植物细胞的结构以及功能,可结合着植物细胞的结构示意图掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

皮肤中含有丰富的感觉神经末梢,图中属于神经末梢的是(  )
A、①B、②C、③D、④

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于先天性行为的是(  )
A、小狗做算术题
B、蚯蚓走迷宫
C、菜青虫的取食
D、猕猴做花样表演

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据“光对鼠妇生活的影响”探究活动的体会,回答下列问题
(1)在探究“光对鼠妇生活的影响”过程中,实验变量应该始终保持
 
个,即
 

(2)实验中,鼠妇的数量不宜过少,而且最后要统计,取全部的平均值,这样做的目的是
 

(3)如果要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”,则应该设置出
 
 
两种环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据材料回答下述问题;有一片正常进行各种生理活动的树叶(如图).
①②③④代表的是与不同生理活动有关的物质
(1)如果只考虑光合作用,则①②③④代表的物质分别是①
 
 
 
 
进行的场所是叶肉细胞的
 

(2)如果只考虑呼吸作用,则图中①②分别是:①
 
 

(3)如果只考虑蒸腾作用,则②是
 

(4)以上三种生理活动,植物白天进行
 
种,在夜晚则主要进行
 
种.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察如图回答问题:
(1)女性主要的生殖器官是[
 
]
 
,因为它能产生
 
和分泌
 
激素.男性主要的生殖器官是
 

(2)胚胎发育初期由
 
提供营养;等胚胎植入[6]
 
后,胎儿通过脐带和胎盘从母体内获得各种养料和氧气.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请回答显微镜使用的相关问题:
(1)用显微镜观察时你会发现,观察到的物像与实物上下倒置,
 
反向.如果显微镜的视野中看到一个“上”字,则载物台上所放的透明纸上写的字是
 
.显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的
 

(2)如表是3台用于观察洋葱表皮细胞显微镜的不同镜头组合,要想在视野中观察到的细胞数目最多,应选用显微镜的序号是
 

显微镜序号目镜物镜
140×
210×10×
315×

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科目:初中生物 来源: 题型:

甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用.现提供40只大小、发育状况相似的蝌蚪、两个玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲状腺活性物质等材料.请你完成以下实验,验证甲状腺激素的作用:
(1)实验变量:
 

(2)实验设计:
①两个玻璃缸分别编号为A和B,各放入
 
只蝌蚪、适量清水、少量水草,每天同时喂食.
②对A缸中的蝌蚪喂不含任何激素的食物,则对B缸中蝌蚪喂等量不含任何激素的食物和一定量的
 

③观察并记录.
(3)实验结果:A缸中的蝌蚪发育成正常青蛙,而B缸中的蝌蚪发育成了苍蝇大小的青蛙.
(4)得出结论:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

遗传病基因只存在于具有家族遗传病史的人的细胞中.
 
.(判断对错)

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