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    下列组织中，不属于植物主要组织的是（ ）

    A．保护组织 B．营养组织 C．上皮组织 D．分生组织

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年辽宁省七年级上寒假作业4生物卷（解析版） 题型：填空题

    为研究生物细胞的结构特点，蓝蓝用显微镜观察自制的洋葱表皮细胞临时装片，如图示蓝蓝所使用的显微镜及所绘的洋葱表皮细胞．请分析：

    （1）用来调节光线强弱的结构是 和 ．

    （2）转动时，使镜筒的升降范围很小的结构是[ ] ．

    （3）制作装片时，为使观察效果更好，可用 对标本进行染色处理．

    （4）把制作好的临时标本放上载物台后，要用标本夹压住，标本要正对 的中央．甲图中，选择标有 ×的物镜，可观察到更大的物像；

    （5）乙图中，蓝蓝绘图时出现了失误，多画了叶绿体，少画了 ．

    （6）乙图中，细胞在普通显微镜下不易看清的结构是图中的 ．

    （7）若乙图细胞是洋葱鳞片叶表皮细胞，辛辣物质存在于[ ] 中，其内的液体叫 ．

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年辽宁省七年级上寒假作业3生物卷（解析版） 题型：选择题

    杜仲是种中药，有人为私利剥杜仲树皮，使树木死亡。是因为树皮中有输送有机物的（ ）

    A．筛管 B．导管 C．输导组织 D．韧皮部

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年辽宁省七年级上寒假作业2生物卷（解析版） 题型：选择题

    子代细胞在遗传物质组成上与亲代细胞保持着较高的连续性和稳定性。其根本原因是（ ）

    A．在细胞分裂过程中，染色体可复制形成两份，平均分配到两个子细胞中去

    B．在细胞分化过程中，细胞的形态结构产生了特定变化，执行不同的生理功能

    C．在细胞生长过程中，染色体不发生变化

    D．细胞分裂、生长与分化过程中，染色体均复制后平均分配到两个子细胞中去

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年辽宁省七年级上寒假作业2生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列人类活动不会对生物圈造成破坏的是（ ）

    ① 围湖造田 ②排放污水 ③植树造林 ④焚烧垃圾 ⑤养花种草 ⑥喷药灭虫

    A． ①② B．③⑤ C．①②④⑥ D．②④⑤⑥

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年辽宁省七年级上寒假作业2生物卷（解析版） 题型：选择题

    人类生长和发育所需的能量有赖于（ ）

    A．吸收作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．蒸腾作用

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    科目：初中生物 来源：2016年山东禹城伦镇中学九年级：神经调节的基本方式和人体感知生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列反射全部属于简单反射的一组是（ ）

    A．膝跳反射、排尿反射 B．谈虎色变、眨眼反射

    C．杯弓蛇影、缩手反射 D．望梅止渴、排尿反射

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    科目：初中生物 来源：2016年山东禹城伦镇中学九年级：免疫系统生物测试卷（解析版） 题型：填空题

    阅读下面材料，回答问题．

    资料一 疟疾是由疟原虫所致的传染病，寄生在人体内的疟原虫主要有四种：间日疟原虫、三日疟原虫、恶性疟原虫和卵形疟原虫，是由疟蚊（按蚊类）叮咬而传播，全球97个国家和地区的33亿人口，遭受着疟疾的威胁，其中12亿人生活在高危区，统计数据表明，2013年年，全球疟疾患者是1．98亿，疟疾导致的死亡人数是58万，其中78%是5岁以下儿童．

    资料二 在治疗疟疾的过程中，由于疟原虫抗药性的形成，40%的世界人口处于罹患对其他药物具有抗药性的风险之中，2001年，世卫组织向恶性疟疾流行的所有国家推荐以青蒿素为基础的联合疗法，诺贝尔奖获得者，我国女药学家屠呦呦创制新型抗疟药--青蒿素和双氢青蒿素，恶性疟疾原虫也已经出现对于青蒿素的抗药性，我国自主研制的“重组疟疾疫苗”已获得国家药品监督局及世界卫生组织的批准，进入临床试验．

    （1）疟疾的病原体-疟原虫和草履虫一样，在结构上最突出的特点是_________．传播疟疾的疟蚊属于节肢类动物，该类动物的主要特征是_________．这种传染病的传染源是_________．

    （2）在资料二中，如果“重组疟疾疫苗”获得成功后，健康人群注射该疫苗，体内将会产生抵抗该病原体的_________，从而获得对疟疾的免疫能力．在治疗疟疾过程中，疟原虫逐渐出现抗药性，从进化角度分析，疟原虫出现抗药性是_________的结果．

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    科目：初中生物 来源：2016年山东禹城伦镇中学九年级：绿色植物的一生生物测试卷（解析版） 题型：综合题

    “感受生命律动，聆听花开声音”实验中学开设了作物种植校本课程．同学们在校园“开心农场”种植了辣椒，并对栽培和生长过程做了观察记录．

    （1）春末，选取一平整地块，施足肥料，适量浇水，疏松土壤，然后种上辣椒种子．这些措施保证了种子萌发所需的_________外部条件．

    （2）一周过后，幼苗陆续破土而出，你知道吗？首先是胚根突破种皮发育成根，随后胚轴伸长，胚芽发育成_________．

    （3）随着辣椒植株的茁壮成长，“开心农场”成了我们的探究乐园．一个晴朗的早上，我们用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株，并扎紧袋口，中午时发现，塑料袋内壁出现了一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的_________；傍晚，我们将带火星的西木条伸进了塑料袋，袋内的气体使木条瞬间复燃，这些气体来自植物的_________；随后，我们再次给植株套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮．将点燃生物西木条伸进袋内，西木条熄灭了，原因是_________．

    （4）一个月后，辣椒进入开花期，粉白的小花伫立在枝丫间，煞是可爱！我们对花进行解剖（图1），推测[_________]_________与种子形成有直接关系．

    （5）几天后，花逐渐凋谢，果实逐渐膨大起来．我们不禁产生了这样的疑问：果实每天膨大的体积相同吗？我们决定采用测量法，探究果实发育过程中体积的变化．

    具体的操作方法是：采用排水法（图2），每天定时测量幼果的体积，测量时不能伤害幼果和枝叶，连续测量一周以上．

    请帮助我们设计观察记录表：

    （6）辣椒终于长大啦！红的、黄的小灯笼般挂满枝条．剖开其中一个，发现基部凸起部位密密麻麻挤满了150粒种子（图3）．这至少需要_________个精子参与受精．

    （7）咦．辣椒的果皮有红色和黄色呢，它们在遗传学上被称为一对相对性状，红色由显性基因A控制，黄色由隐性基因a控制．若将红色辣椒植株的花粉授到黄色植株的柱头上，则结出的辣椒果皮的颜色为_________色，其种子内胚的基因组成为_________．

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