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    19．影响水生生物生活在水面下150米以内水层中的主要非生物因素是（　　）
    A．阳光B．水C．温度D．大型海洋动物

    分析 光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线．

    解答 解：光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存．阳光主要分布在150 m以内的水层中，因此在这个水层植物较丰富，导致以植物为食的动物种类较多．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是某生物的一个细胞的结构示意图，看图完成下面的题目：
    （1）这个是植物细胞；
    （2）图中结构⑤的名称是液泡，它的功能是细胞液中溶解着多种物质．
    （3）细胞中的物质和能量变化非常复杂，需要统一的指挥和控制中心是[③]细胞核，它的染色体上含有遗传信息指导和控制细胞中物质和能量的变化．
    （4）切西瓜的时候会流出许多汁液，若该图属于西瓜细胞，则汁液主要来自该细胞结构中的[⑤]液泡．
    （5）具有保护和支持作用的结构是[①]细胞壁．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．哺乳动物的运动不仅要靠运动系统来完成，还需要（　　）系统的协调和控制．
    A．神经B．呼吸C．消化D．循环

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．青春期是人一生中身体发育和心理发育的重要时期，该时期身体和心理上都发生了一系列的变化．下列有关青春期变化特点的叙述错误的是（　　）
    A．大脑兴奋性增强，容易接受新生事物
    B．女孩乳房发育、男孩喉结突起等第二性征出现
    C．身高和体重迅速增长是青春期发育最突出的特征
    D．适当的体育活动能够促进身体发育和增强体质

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．观察下图，请据图回答问题

    （1）图一是蛙的繁殖繁殖行为，青蛙的精子和卵细胞在水中结合形成受精卵．青蛙的发育过程：卵→蝌蚪→幼蛙→成娃．
    （2）图二为果蝇的发育过程，与蝗虫的发育不同，果蝇的发育多了蛹期．由于昆虫的体表的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长，所以在幼虫的生长发育过程中有蜕皮现象．
    （3）青蛙和果蝇发育的共同特点是变态发育．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．重庆一中生物课外小组的同学正在调查校园里的生物，他们发现了蜗牛、小鸟、蚯蚓、蘑菇及各种树木花草．下面是大家对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（　　）
    A．都能进行呼吸B．都能排出体内的废物
    C．都能生长和繁殖D．都能自己制造有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体两种．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．蝗虫危害在我国华北地区时有发生．请你根据蝗虫发育的知识，回答：

    （1）蝗虫发育过程的正确顺序是BADC．
    （2）从图上可以看出蝗虫的发育分为卵、幼虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育．而果蝇、家蚕等则“不食不动”的是蛹期．
    （3）和许多昆虫一样，蝗虫的体表有起保护作用的外骨骼，所以在发育过程中有蜕皮现象．
    （4）你认为什么时期是消灭蝗虫的最佳时期？蝗虫的幼虫（若虫），没有翅，只能爬行和跳跃，活动范围较小，便于集中消灭．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．你想过“养棵小树做宠物”吗？近年来，东营市园林局号召市民开展了“树木认养活动”．由园林局提供技术指导，认养者负责养护树木．实验中学师生认养了一片毛白杨树林，把生物课搬进了大自然．
    （1）春天来了，毛白杨萌生了许多新枝条．从芽的性质和构造来说，将来发育成枝条的是枝芽；其结构中的生长点不断分裂产生新的芽结构．
    （2）几个月下来，毛白杨长粗了一圈．这是由于茎中形成层的活动，使树干不断长粗．
    （3）“根深方能叶茂”，根尖的分生区和伸长区使毛白杨的根不断向地下伸长．
    （4）养护期间要定期松土施肥，多施含氮的无机盐，毛白杨枝叶会更加繁茂．
    （5）毛白杨的生长需要水，同时也不断地通过蒸腾作用向外界散失水分，蒸腾失水的“门户”是气孔．
    （6）美国物理学家费曼这样说过：“树的构成材料居然主要是空气．你把树焚烧了，树就会化作原来的空气，在火焰的光和热中散发出来的是原来被束缚的太阳光热．”这阐述了光合作用的物质转化是无机物转化为有机物；能量转化是光能转化成贮存在有机物中的能量．
    （7）生物兴趣小组产生了这样的疑问：侧芽的生长主要受相邻侧芽的影响，还是受顶芽的影响？请你帮助他们完善探究方案．
    ①在同一棵毛白杨树上，选取三段生长状况相似的枝条（如图），分别标记为甲、乙、丙；
    ②甲枝条不做处理；
    ③乙枝条去掉顶芽，保留相邻的侧芽；
    ④丙枝条保留顶芽，去掉相邻的侧芽．

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