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3.下列有关人体结构与功能的叙述,错误的是(  )
A.动脉中有动脉瓣,静脉内有静脉瓣,心脏内有房室瓣
B.肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞构成,利于肺泡与血液的气体交换
C.从人体的一条离体管道的一段注水时,水不能从另一端流出,这条管道可能是静脉
D.小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛,大大增加了小肠消化和吸收的面积

分析 心脏主要由心肌构成.它有4个空腔,按照位置关系,这4个腔分别叫作左心房、左心室、右心房、右心室.心房在上,心室在下,而且左心房只和左心室相通,右心房只和右心室相通,左右心房和左右心室之间都是不相通的.在心脏的4个腔中,左心室的肌肉壁最厚.

解答 解:A、静脉中有静脉瓣,心脏的心房和心室之间有房室瓣,心室和动脉之间有动脉瓣,动脉瓣不在动脉里,A错误.
B、肺泡是进行气体交换的主要部位,数量很多,增加了气体交换的效率;肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维;肺泡的壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,这些特点都有利于肺泡与血液内的气体交换,B正确.
C、四肢静脉中有静脉瓣,功能是防止血液倒流.从一端注水,水不能从另一端流出,可知这条血管可能是静脉.C正确;
D、小肠是消化吸收的主要场所,小肠内表面有许多环形皱襞和绒毛,以增加小肠消化和吸收的面积,D正确.
故选:A

点评 解题的关键是知道结构与功能相适应的生物学观点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.传染病的传染源是指(  )
A.病菌、病毒和寄生虫B.散播病原体的人或动物
C.病人的排泄物D.环境中的污染物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.小明的爸爸在工厂做工,劳动强度较大.周末,小明准备为爸爸做一份合理均衡的午餐,下列食谱符合要求的是(  )
A.米饭一碗、鸡蛋一个、草鱼一只、烧鸡一只
B.牛奶500毫升、鸡蛋一个、可乐一瓶、水果一个
C.肉包一个、红烧肉一份、可乐一瓶、巧克力一块
D.馒头3个、炒肉片一份、红烧带鱼十块、青菜一份、水果一个

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于动物的描述,正确的是(  )
A.蚯蚓、泥鳅和蜗牛都属于无脊椎动物
B.绝大多数节肢动物体内有骨骼
C.只要运动系统完好,动物就能正常运动
D.生物圈中的各种动物都具有重要的生态功能

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.关于植物主要类群特征的叙述,错误的是(  )
A.藻类植物结构简单,大多为单细胞个体,少数多细胞个体也没有根茎叶的分化
B.葫芦藓只能生长在背阴、潮湿的环境中,起决定作用的生态因素是水
C.蕨类植物有根茎叶的分化,而且根茎叶中有输导组织,所以较能适应陆地生活
D.油松与苹果相比,最主要不同之处是油松的种子外面有果皮包被

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关,某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样,采样时段与统计结果如表.下列说法不正确的是(  )
组别PM2.5(微克/立方米)
清晨(车流量最小)上班时段(车流量大)中午时段(车流量小)下午时段(车流量最大)
第1组19894397
第2组22833898
第3组20864199
A.各组实施的探究实验中,变量为“采样时段”,而其他条件都相同
B.此实验分三组选择不同的地点进行检测,该方法属于抽样检测
C.为减少实验误差,各小组应计算本组在4个时段检测数据的总和
D.根据上述统计结果表明车流量越大,空气中PM2.5的浓度越高

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.在我们校园的草坪上常有爱心提示牌:“请勿践踏,爱护我”.经常践踏草坪会造成土壤板结,从而影响草的生长.对此解释合理的是(  )
A.缺少氧气,影响光合作用B.缺少有机盐,影响生长
C.气孔关闭,影响呼吸作用D.缺少氧气,影响根的呼吸作用

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.请你仔细观察人体气体交换示意图,分析回答:
(1)A处表示肺泡与外界的气体交换.在C过程中血液成分发生的显著变化是氧气和养料减少,二氧化碳和尿素等增多.
(2)肺泡外面包绕着丰富的毛细血管,当血液流经肺泡周围的毛细血管时,血液中的氧气将会增加(填“增加”或“减少”),血液变为动脉血.
(3)肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成,这有利于进行气体交换.在消化系统中,与它们的结构特点相同的结构有小肠绒毛壁、小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管壁,都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中.(举一例即可)

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

13.在下列培养皿内分别放入等量的纸巾,在将相同数量的豌豆种子放在上面,在不同的条件下进行培养,结构如表,请据表回答:
培养皿(组别)
场所阳光下阳光下黑暗中阳光下
温度(℃)2323235
纸巾干湿状态潮湿干燥潮湿潮湿
发芽率90%090%0
(1)如表的实验设计中共包含了3组对照实验.
(2)甲与丁所探究的实验变量是温度.
(3)探究“光照对种子萌发是否有影响”,可选用甲与丙构成对照实验.
(4)培养皿放入一定数量种子而不是1粒种子,其目的是避免偶然性,减少误差.
(5)甲与丙均有未萌发的种子,可能原因是:种子死亡或胚已被破坏或种子正在休眠期.
(6)若加入适量的营养液继续培养,几周后幼苗生长最好的是甲组,幼苗是由种子的胚发育来的.

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