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12.“鹬蚌相争,渔翁得利”.下列相关认识不正确的是(  )
A.鹬属于鸟类,呼吸方式为双重呼吸
B.蚌为软体动物,身体柔软,表面有外套膜
C.鹬、蚌和渔翁在生态系统中的地位为消费者
D.鹬的取食行为是学习行为,爱遗传因素的基础上通过后天学习和生活经验获得

分析 鸟类的前肢变成翼,胸肌发达,具有双重呼吸的特点.
软体动物的身体柔软,一般具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中,藉以获得保护,由于贝壳会妨碍活动,所以它们的行动都相当缓慢; 用鳃呼吸.

解答 解:A、鹬属于鸟类,呼吸方式为双重呼吸,正确.
B、蚌为软体动物,身体柔软,表面有外套膜,正确.
C、消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物.它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物,鹬、蚌和渔翁在生态系统中的地位为消费者,正确.
D、鹬的取食行为是先天性行为,是生来就有的,由体内遗传物质决定的,错误.
故选:D

点评 掌握鸟类和软体动物的特点是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.学校生物兴趣小组调查某池塘生态系统的部分生物及其体内食物成分后,记录如表,根据表中记录分析回答:
生物种类体内食物成分
小鱼蜻蜓的幼虫
小球藻
蜻蜓的幼虫水蚤
水蚤小球藻
(1)该生态系统的生产者是小球藻,根据表中信息,写出表格中对应的食物链为小球藻→水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼.若该池塘受到重金属污染,则体内重金属含量最高的生物是小鱼.
(2)池塘受到轻微污染后,生物种类和数量仍能保持稳定,说明该池塘生态系统具有一定的自动调节能力.若污染继续加重,可能会破坏该生态系统的生态平衡.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.人类的神经调节的特征是(  )
A.人类具有反射活动B.人类能适应环境
C.人类能对语言,文字发生反应D.人类因具体刺激发生条件反射

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.小红哪到校运动会女子短跑冠军,她欢呼雀跃,并且心跳加快,血压升高,在这个变化过程中,起调节作用的是(  )
A.神经调节B.激素调节
C.血液调节D.神经和激素共同调节

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.如图甲乙为植物一天(夏天)某生理过程变化的曲线.下列分析科学的是(  )
A.曲线甲为呼吸作用,乙为光合作用
B.B点光合作用速率最大,不进行呼吸作用
C.A、C点既不进行光合作用,也不进行呼吸作用
D.比较A、B、C三点,C点积累的有机物最多

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.为探究“食品腐败的原因和细菌生存的条件”,小亮同学用已消毒的甲、乙、丙三个仙童锥形瓶,按如表进行了实验.对照实验的组数及变量分别是(  )
瓶号
加入物质50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶
瓶口处理不作处理不作处理用消毒棉球塞住
温度25℃5℃25℃
A.2组,温度、消毒棉球B.2组,温度、空气
C.2组,温度、细菌D.3组,温度、消毒棉球、空气

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.图1为某同学肺泡内气体交换示意图,A、B代表生理过程,C、D代表不同物质,请回答
(1)图中D代表的物质是氧气,该物质透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液.
(2)此时三种血管中红细胞内血红蛋白与氧气结合率最低的是甲血管.
(3)当肋间肌和膈肌都舒张时,肺部进行的生理活动是A(选填“A”或“B”);此时的气体能(选填“能”或“不能”)使澄清石灰水明显变浑浊.
(4)若该同学正在打篮球,则呼吸的状态更接近于图2中的曲线B.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图是血液流经肾单位某物质含量变化图,其中①②③表示组成肾单位的结构,曲线X、Y表示物质.请回答
(1)曲线[Y]表示葡萄糖在肾单位的含量变化.
(2)曲线X含量增加是因为[③]肾小管,将大部分水重新吸收送回到血液里.
(3)若某人的尿液中检测到蛋白质,则可能是图中的结构[①]通透性增加导致的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.2015年2月28日,柴静的纪录片《穹顶之下》首发,片中聚集了雾霾及空气污染的深度调查.雾霾中PM2.5颗粒物能通过呼吸系统进入血液,危害人体健康,在雾霾天气频发的情况下,用鼻呼吸尤为重要,原因是(  )
①鼻毛可阻挡吸入的尘埃 
②鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空气清洁,湿润
③嗅细胞接受气味的刺激 
④鼻黏膜内丰富的毛细血管能温度吸入的空气.
A.①③B.②③④C.①③④D.①②④

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