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13.小测验:请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起.

分析 生物之间的关系包括:种内关系和种间关系.种内关系又分为种内互助(合作关系)和种内竞争;种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争等几种方式.

解答 解:鸡吃虫,二者存在吃与被吃的关系,为捕食关系;
田里的水稻与杂草为争夺养分而形成竞争关系;
犀牛鸟生活在非洲草原,喜欢和犀牛等大型动物生活在一起,吃它们身上的寄生虫;而犀牛则可以给犀牛鸟提供就餐的安全场所.犀牛与犀牛鸟的关系是合作关系;
阳光流感病毒与人属于寄生关系;
根瘤菌生活在豆科植物的根部,它为植物固定空气中的氮气,转变为植物能够吸收的含氮物质,被植物利用;而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物.所以根瘤菌与豆科植物的关系是共生关系.
故答案为:

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.根据如图,回答问题.
(1)①过程表示分裂,结果使细胞数目增多.
(2)②过程表示分化,结果形成不同的组织.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.动物的种类多种多样,形态也多种多样,有“海中之花”之称的生物是(  )
A.海葵B.海藻C.海带D.紫菜

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列说法中错误的是(  )
A.细胞核是遗传信息库
B.染色体由DNA和核酸组成
C.每种生物的细胞内,染色体的数量是一定的
D.DNA上的一些具有特定遗传信息的片段叫基因

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

8.我国的森林覆盖率:16.55%.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列对象分别位于枣庄的不同地区,其中不属于生态系统的是(  )
A.山亭的莲青山B.台儿庄的大运河
C.万亩榴园的石榴D.滕州的微山湖湿地

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.一片森林中,有土壤、水分、阳光、空气,生活着各种植物、动物、微生物,它们共同组成了(  )
A.生活环境B.一条食物链C.生态系统D.食物网

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”,青蛙的生殖发育特点是(  )
A.体内受精、变态发育B.体外受精、非变态发育
C.体内受精、非变态发育D.体外受精、变态发育

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列能正确表示一条食物链的是(  )
A.草←蝗虫←鸟←鹰B.田鼠→蛇→鹰
C.浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸D.蘑菇→鸟→狐

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