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16.根据所学生物知识,完成下列填空:
(1)生物体结构和功能的基本单位是细胞.
(2)生物分类的最基本单位是种.
(3)科学探究的基本步骤是:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流.
(4)被子植物和裸子植物统称为种子植物.

分析 (1)除病毒外,细胞是生物体结构和功能的基本单位.
(2)种是生物分类的最基本单位.
(3)科学探究的基本步骤是:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流.
(4)种子植物包括被子植物和裸子植物.

解答 解:(1)细胞是生物体的结构和功能单位,除病毒外,生物体都由细胞构成.
(2)生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种,界是最大的单位,种是最基本的分类单位,同种的生物亲缘关系是最密切的,共同特征最多.
(3)科学探究的基本步骤是:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流.
(4)被子植物和裸子植物统称为种子植物.
故答案为:
(1)细胞;
(2)种;
(3)作出假设;
(4)种子植物.

点评 解题的关键是能灵活运用所学知识正确答题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.由于人类活动的影响,重金属已成为土壤污染的一个重要方面.铅是土壤中主要的重金属污染物,对植物有严重的危害.某科研小组利用小麦种子做了以下探究实验.步骤如下:
①配置50、200、500、800和1000毫克/升这5个不同浓度的醋酸铅溶液;
②准备6个发芽床(培养皿铺上2层吸水纸),分别贴上1-6号标签;
③挑选颗粒饱满,大小一致的小麦种子均匀放入6个发芽床内,每床100粒;
④往1号加入15 毫升的蒸馏水,2-6号分别加入等量的不同浓度的醋酸铅溶液;
⑤在室温(22℃)条件下培养,并始终保持发芽床内湿润.
⑥第7天记录种子发芽情况并计算发芽率,处理数据如图所示:

请根据以上实验回答问题:
(1)本实验探究的问题:铅影响种子的萌发吗
(2)挑选的小麦种子必须大小一致,目的是保证变量唯一,使实验结果具有说服力.
(3)发芽床要放在室温(22℃)下培养,是因为种子萌发需要适宜的温度.
(4)设置1号组的目的是对照.图中数据表明:种子的发芽率随醋酸铅溶液浓度的增加
而降低.
(5)重金属污染物不仅会影响农作物的生长,还可通过生态系统中的食物链和食物网进入人体,最终威胁人类的健康.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列谚语、成语或诗句与对应的生物学解释不相吻合的是(  )
A.种豆南山下,草盛豆苗稀--非生物对生物的影响
B.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米--生物间的捕食关系
C.千里之堤,毁于蚁穴--生物对环境的影响
D.大树底下好乘凉--环境对生物的影响

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

4.细菌的生殖方式是分裂生殖,多数真菌生殖方式是孢子生殖,细菌和真菌多数营养方式是异养的寄生和腐生或共生,而病毒则是靠复制增殖.在营养方式上病毒是异养型寄生在活细胞中,在结构上病毒没有细胞结构,.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.龟能在水中生活,呼吸器官是(  )
A.B.C.皮肤D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列能构成一个生态系统的是(  )
A.抱龙河内的所有生物B.文登学公园内的全部树木
C.米山水库内的所有鱼D.昆嵛山所有生物及其生存环境

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.下图甲、乙为动、植物细胞模式图,丙为草履虫模式图,请分析回答下列问题

(1)在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,把撕下的内表皮细胞浸入在载玻片的水滴中,内表皮细胞没有破裂的主要原因是[6]细胞壁的保护作用.
(2)新鲜的菠菜放在水中,水不变色,而煮熟的菠菜放在水中,水会变成绿色.这说明菠菜细胞中的[1]细胞膜被破坏了.
(3)细胞中控制生物发育和遗传的是[3]细胞核,被称为“动力车间”的是[4]线粒体.
(4)草履虫既是一个细胞,又是一个生物体.它是一个细胞,是因为它的[2]表膜相当于细胞膜,另外它还有细胞核和细胞质.它是一个生物体,是因为它具有生物的基本特征,如细菌和微小的浮游植物从口沟进入,形成食物泡后,不能消化的食物残渣从胞肛排出,说明其具有排出体内废物的特征;草履虫的后代仍然是草履虫,说明其具有遗传和变异的特征.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.小悦用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片时,在视野中看到一污点,转动目镜和移动装片,污点始终不动,则污点最可能在(  )
A.反光镜上B.目镜上C.装片上D.物镜上

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图甲乙两图为某同学设计的探究种子萌发的实验图在甲、乙两个烧杯中,分别放入等量的清水,在两根相同的玻璃棒上捆上3颗完整的已度过休眠期的大豆种子,并分别编号.将甲烧杯放在温度适宜的恒温箱中,乙烧杯放在4℃冰箱中,数天后观察.

(1)试分析图中,
①号与②号对照是为了探究种子萌发是否需要一定的水分;
②号与③号对照是为了探究种子萌发是否需要充足的空气;
②号与⑤号也组成对照组,其变量是是否有适宜的温度;
根据上述实验,该同学提出的假设是种子萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气.
(2)在6颗种子中,你认为②号种子能够萌发.
(3)对上述实验多次反复地进行,目的是减少实验误差.

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