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    如图是食物经过人体消化道时，糖类．蛋白质和脂肪被化学消化的程度，字母表示组成消化道各器官的排列顺序．请据图回答：
    （1）曲线甲是
     
    的消化，
    （2）曲线乙是
     
    的消化，
    （3）曲线丙是
     
    的消化．
    A、糖类    B、蛋白质    C、脂肪     D、维生素
    （4）字母C代表的器官是
     
    ．
    A、食道   B、胃   C、小肠   D、大肠
    （5）蛋白质在
     
    中进行消化．
    A、A和B     B、B和C     C、C和D    D、A和C
    （6）消化的终产物几乎全部在
     
    处被吸收．
    A、F   B、B     C、D   D、C．
    考点：食物的消化和营养物质的吸收过程
    专题：
    分析：食物中的蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．图示中横坐标依次表示消化道的各个器官，其中A是口腔，B是食道，C胃，D是小肠，E是大肠；纵坐标表示食物被消化的程度；曲线表示糖类、蛋白质和脂肪在消化道内的消化过程．
    解答：解：（1）（2）（3）曲线丙所代表的营养物质在C胃内开始被消化，因此曲线丙是蛋白质的消化曲线；淀粉的消化开始于口腔，由图示可知：曲线乙所代表的营养物质在A口腔内即被消化，因此曲线乙是淀粉的消化曲线；淀粉最终被分解为葡萄糖；脂肪的消化开始于小肠，由图示可知：曲线甲所代表的营养物质自小肠开始消化，因此曲线甲是脂肪的消化曲线．脂肪需要经肝脏分泌的胆汁乳化后最终分解为甘油和脂肪酸才能被消化．
    （4）A是口腔，B是食道，C胃，D是小肠，E是大肠；
    （5）淀粉的消化开始于口腔，淀粉在小肠最终被分解为葡萄糖；蛋白质在胃和小肠中进行消化．
    （6）小肠是吸收营养物质的主要器官．
    故答案为：（1）脂肪；（2）淀粉；（3）蛋白质；（4）B；（5）C；（5）C；
    点评：蛋白质、糖类、脂肪在消化道内的消化过程常用如图所示的消化曲线来表示，该曲线表示了这三种物质的起始消化部位和最终被消化完毕的部位，因此正确识图是做好该题的前提．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列说法中错误的是（　　）
    A、蚯蚓可以改良土壤，有疏松泥土及增耕地肥力的作用
    B、越低等的生物，数量越少，这是因为它们不适应环境
    C、一只青蛙一年能消灭一万只害虫，因此不能捕食青蛙
    D、一只猫头鹰在一个夏季所消灭的鼠类，相当于增产1000千克粮食，对人类是有益的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    取等量的新鲜蔬菜和烫过蔬菜，分别用黑色的塑料袋包装，并分别用软管将塑料袋与试管中的澄清石灰水相连，过一段时间观察现象．此实验的目的是探究
     
    ．若试管中澄清的石灰水变浑浊，说明软管排出的气体中有
     
    ，推测此袋中蔬菜为新鲜蔬菜；若澄清的石灰水未变浑浊，说明软管排出的气体中没有
     
    ，推测此袋中蔬菜为烫过蔬菜；原因是烫过的细胞是死的，
     
    （能/不能）进行呼吸作用．此探究实验中，为什么要用黑色的塑料袋装蔬菜，原因是防止光合作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下表为某学习小组做的“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验记录表：
    试管 加入的物质（各2ml） 温度 试剂 实验现象
    ①号 淀粉糊+唾液 0℃ 碘液
     
    ②号 淀粉糊+唾液 73℃
     
    ③号 淀粉糊+唾液 37℃
     
    ④号 淀粉糊+清水 37℃
     
    （1）请在表中填写出各试管中的实验现象．
    （2）③和④是一组对照实验，探究的是
     
    ．
    （3）①、②试管可以与
     
    号试管作对照，实验现象可以说明
     
    ．
    （4）③号试管的实验现象是因为唾液里的
     
    将淀粉分解成了
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图甲是“观察植物细胞”实验中所使用的普通光学显微镜结构示意图，目镜的放大倍数是10×，两个物镜的放大倍数分别是10×和40×．根据图回答问题（横线上填写文字、括号填写编号）

    （1）某同学在观察装片前首先进行对光，转动转换器，使图中的物镜[
     
    ]对准通光孔．然后调整光圈，并转动[
     
    ]，使光线反射到镜筒内，直到看到白亮的圆形视野为止．
    （2）对光成功后，这位同学在显微镜下观察到如乙图所示的洋葱片叶表皮装片的情况．此时物像放大倍数为
     
    倍．视野中出现的⑧很可能是
     
    ．若将视野中的物像⑨移到视野的中央，应将装片向
     
    移动．
    （3）若物像模糊不清，可转动图甲中的[
     
    ]
     
    使物像更清晰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示淀粉在消化道内被消化和吸收的过程，请据图回答问题．
    （1）图中①所指的酶是
     
    ，由
     
    分泌．
    （2）图中③所指的物质是
     
    ，④所指的物质是
     
    ．
    （3）图中④在小肠内由小肠绒毛的
     
    吸收进入
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读下面材料，回答问题．
    2013年3月以来，在上海等地区发生了由H7N9型禽流感病毒引起的传染病．目前已知H7N9禽流感主要传染途径为人与带病禽畜接触传播，商未发现人传染人的病例．有关专家建议普通人预防禽流感应做到：
    ①注意个人卫生，保持勤洗手、室内勤通风换气、注意营养，保证充足的睡眠和休息，加强体育锻炼．尤其在接触禽畜后及时彻底洗手．
    ②尽可能减少与禽畜不必要的接触，特别注意尽量避免接触病死禽畜．食用禽肉蛋时要充分煮熟．
    ③生熟食物要分开处理，当手部有伤口，处理肉类时建议佩戴手套等．
    （1）H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的
     
    ．从传染病流行的基本环节分析，患H7N9型禽流感的禽类属于
     
    ．
    （2）专家建议普通人应保证充足的睡眠和休息，加强体育锻炼，这从预防传染病的措施分析，属于
     
    ；建议食用禽肉蛋时要充分煮熟，这从预防传染病的措施分析，属于
     
    ．
    （3）从传染病类型来看，H7N9型禽流感和普通流行性感冒一样，属于
     
    传染病．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体反射弧示意图，请根据图回答下列问题．
    （1）冲动在图中传导的顺序是
     
    ．
    （2）某人由于外伤造成图③受损，如果医生刺激图中①，图中⑤将会
     
    （有反应或无反应）；如果刺激图中④，图中⑤将会
     
    （有反应或无反应）．
    （3）某同学喊一声“地震了”，大家立即跑出教室外，这种反射属于
     
    ，
    如果对家里没有经过专门训练的小狗也喊一声“地震了”，它不会冲出门外，原因是这种与
     
    有关的反射，是人类所特有的．
    （4）图是反射弧模式图，要检验其是否完整和正常，最佳刺激的部位是
     
    （填序号）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物行为受
     
    和
     
    的调节，受
     
    的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的．

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