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阅读资料,然后回答问题.
1928年夏季的一天,弗来明正准备用显微镜观察培养皿中的细菌,突然他发现有一个培养皿中出现了绿色的霉斑.使弗来明感到奇怪的是,在绿色霉斑的周围,原来生长的细菌竟消失了.随着绿色霉斑的扩大,培养皿中的细菌在减少.
(1)读了上述一段文字,你产生了什么疑问?
(2)根据资料中的问题,提出假设.
(3)写出实验设计思路(类似于实验设计,但不要求写出具体的实验操作和流程).
考点:生物学史
专题:
分析:弗莱明是在这次偶然的实验中,发现一个培养皿中出现了绿色的霉斑.在绿色霉斑的周围,原来生长的细菌竟消失了.原因是由于青霉菌产生的代谢产物──青霉素对细菌有抑制作用.
解答:解:(1)通过阅读材料就会产生:绿色霉菌周围的细菌,为什么消失了?
(2)根据提出的问题可作出假设:绿色霉菌可能抑制细菌的生长或杀死细菌.
(3)在两个培养皿中培养一定的细菌,在其中一个培养皿中接种霉菌,另一个不接种,作为对照.在相同条件下,过一段时间观察,若接种霉菌的培养皿中细菌不能生存,说明假设成立,否则假设不成立.
故答案为:(1)绿色霉菌周围的细菌,为什么消失了?
(2)绿色霉菌可能抑制细菌的生长或杀死细菌.
(3)在两个培养皿中培养一定的细菌,在其中一个培养皿中接种霉菌,另一个不接种,作为对照.在相同条件下,过一段时间观察,若接种霉菌的培养皿中细菌不能生存,说明假设成立,否则假设不成立.
点评:对照实验要控制变量的唯一性.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列几组物质中既是人体组成成分,又可给人体供能的物质是(  )
A、水、无机盐、蛋白质
B、糖类、脂肪、蛋白质
C、脂肪、蛋白质、无机盐
D、糖类、脂肪、维生素

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科目:初中生物 来源: 题型:

原生生物界的细胞类型和数目的特征是(  )
①细胞类型为真核细胞
②细胞类型为原核细胞
③细胞数目为单细胞或多细胞群体
④细胞数目为单细胞.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示克隆羊多莉的培育过程,请认真读图后分析回答:

(1)A细胞为甲羊的
 
细胞,B细胞为乙羊的
 
细胞.
(2)过程①②③分别是
 
 
 

(3)甲乙丙丁四只羊中
 
为克隆羊,它的性状与
 
最相近,因此,从遗传的角度看,克隆羊的真正母亲是
 
羊.
(4)克隆羊的培育过程说明
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

一只白色母狗与一只白色公狗交配,一窝生了4只小狗,其中3只白色、1只黑色.请据此回答问题.
(1)狗的毛色,如白色和黑色在遗传学上称作
 

(2)请你推断狗毛的白色和黑色中,显性性状时
 

(3)如果显性性状由基因A控制隐性性状由基因a控制,那么黑色小狗的基因组成为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾,世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法:喷射DDT.蚊子死了,疟疾也得到了控制.可是没多久,大范围的后遗症出现了.由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌--小黄蜂,导致人们的房屋纷纷倒塌.与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食,壁虎又被猫吃掉,DDT无形中建立了一种食物链,对猫造成杀伤力,猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来.在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前,世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫,英国皇家空军执行了一次奇特的任务----“降猫行动”.
(1)蚊子属于昆虫,昆虫身体由头、
 
、腹三部分构成;蜘蛛与昆虫同属于节肢动物,它们的共同特点是
 
 
 

(2)壁虎和老鼠这两种生物中,
 
属于恒温动物.
(3)从资料中可以看出:蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,可见动物在维持
 
中起重要作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

用生物学重要概念填空
(1)生物体亲代的性状在子代表现的现象叫
 
;生物通过
 
 
维持种的延续;同一物种内不同个体之间的性状差异叫
 

(2)基因是包含遗传信息的
 
片段,
 
是由基因控制的.生物以不同的方式将遗传信息传递给后代.一些进行
 
,后代的遗传信息来自于
 
;一些进行
 
,后代的遗传信息可能来自于
 

(3)生物进化的总体趋势是:由
 
 
;由
 
 
;由
 
 
 
是生物亿万年进化的结果,是大自然的宝贵财富.
(4)人类祖先的
 
使前肢从支持和行走中解放出来,这是起源和进化具有决定意义的一步;
 
的使用和制造,促进了大脑的发达.在群居性的劳动和生活过程中,原始人类逐渐产生了
 
,加强了彼此间的合作与交流,逐渐形成了社会.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置,请回答下面的问题:
(1)这个实验装置时美国科学家
 
设计的.
(2)实验装置A中的气体有
 
 
 
 
等气体,该混合气体中绝不会含有
 
,相当于
 
;设置电极进行火花放电是模拟
 

(3)装置B里的液体相当于
 
,经过一周后,对B装置的产物进行检测,发现有
 
生成.
(4)此实验证明:在生命起源的过程中,从
 
生成
 
是完全可能的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据生物性状
 
 
远近为依据,可将不同的生物进行分门别类.

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