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    下表是“馒头在口腔中的变化”的探究实验步骤，请根据此表回答问题：
    试管
    实验处理
    步骤    		123
    加入的物质馒头+2毫升唾液馒头+2毫升清水馒头+2毫升唾液
    搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
    保温37℃水浴10分钟37℃水浴10分钟37℃水浴10分钟
    加入碘液2滴2滴2滴
    （1）若以1和2为一组，则实验探究的问题是
     
    ，则
     
    号试管为对照组．
    （2）若以1和3为一组，则实验探究的问题是
     
    ，则
     
    号试管为对照组．
    （3）上述实验后，
     
    号试管和
     
    号试管内馒头中的淀粉发生了变化．
    （4）淀粉在口腔中消化成
     
    后，还需要在胰、小肠等器官所分泌的
     
    、
     
    等消化液作用下进一步消化成
     
    ，才能被人体吸收．
    考点：探究发生在口腔内的化学消化
    专题：
    分析：该实验有两组对照实验：一组是1试管与2试管对照，实验变量是唾液，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；另一组是1试管与3试管对照，实验变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化作用．
    解答：解：（1）、（2）1号试管中加入的是唾液，2号试管中加入的是清水，则实验的变量是唾液，对照组是1号试管，经过变量处理的是实验组，因此2号是实验组．1试管与3试管对照，实验变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化作用，3号是实验组．
    （3）2号试管中加入的是清水，清水中没有唾液淀粉酶，淀粉没有变化，因此滴加碘液后变蓝色．3号试管没有搅拌，淀粉没有变化，因此滴加碘液后变蓝色．淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝．唾液中含有唾液淀粉酶，1号试管在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖，因此1号试管滴加碘液不变蓝．
    （4）淀粉的初步消化是在口腔中开始的，在唾液淀粉酶的作用下，一部分淀粉转化成了麦芽糖，最终在小肠内在胰液和肠液的作用下被消化成葡萄糖被人体吸收．
    故答案为：（1）唾液淀粉酶对淀粉的消化作用 1
    （2）牙齿的咀嚼和舌的搅拌 1
    （3）1、3
    （4）麦芽糖、胰液、肠液、葡萄糖
    点评：关键是理解唾液淀粉酶对淀粉的消化作用．
    练习册系列答案
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    小明喜欢用哑铃锻炼上肢．请据如图分析回答问题．
    （1）图A表示
     
    动作，在图A中，①表示的
     
    ，
    处于
     
    状态，而同时②
     
    则处于
     
     状态．
    （2）当手提水桶时①和②的状态分别是
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下表是某同学设计的实验方案和观察到的实验现象，请分析回答：
    装置甲乙丙丁
    场所日光下日光下黑暗中黑暗中
    温度23℃23℃23℃23℃
    吸水纸干湿状态潮湿干燥潮湿干燥
    数日后种子的发芽情况全部发芽没有发芽全部发芽没有发芽
    （1）种子萌发的自身条件是
     
    ；
    （2）根据实验可得出种子发芽所需要的条件是
     
    ；
    （3）若继续培养，几周后幼苗生长较好的是
     
    ；
    （4）要证明“光对种子发芽是否有影响”，在实验设计上可选用
     
    作为一组对照实验．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学家在某处发现了一些动物的化石，其中有三种动物的头部化石保存比较完整．科学家经过研究认为这三种动物的食性各不相同，有食虫的、有食肉的、还有食草的，请回答：

    形成化石A的动物的食性应是
     
    ，判断的依据是：除了有门齿和臼齿外，还有发达的
     
    ，用于撕裂食物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （1）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞装片的实验中，应首先在载玻片上分别用滴管滴一滴
     
    ．
    （2）两个实验中染色时使用的染料都是
     
    ．
    （3）洋葱鳞片叶内表皮细胞和口腔上皮细胞相比，相同的结构是
     
    洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构有
     

    （4）通过“制作动物细胞模型”，你认为细胞是平面的还是立体的？
     
    ．

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    根据植物的形态结构特征，植物可以分为
     
    、
     
    、
     
    和
     
    等四类，根据种子外面是否有果皮包被着，有种子的植物可分为
     
    和
     
    两类．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分，它们之间通过
     
    和食物网，形成紧密而复杂的联系．

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    鸟类都有迁徙的行为．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小麦、青蛙和人的个体发育的起点都是（　　）
    A、卵细胞成熟时
    B、精子成熟时
    C、受精卵形成时
    D、种子或刚孵出小蝌蚪或婴儿

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