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读图回答.
(1)这个细胞属于
 
细胞.细胞内的能量转换器[
 
]
 
和[
 
]
 
两种,均分布于细胞的
 
中.
(2)葡萄中的酸味物质存在于细胞中的[
 
]
 
中.
(3)若将细胞比为汽车,发动机是[
 
]
 
,燃料是
 
,燃烧后的废物是
 
考点:线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器,动、植物细胞结构的相同点和不同点
专题:
分析:由植物细胞膜式图可知:1细胞膜、2细胞质、3细胞壁、4线粒体、5液泡、6叶绿体、7内质网、8细胞核.
解答:解:(1)与动物细胞相比,植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞核、细胞质以外,一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡.所以此图是植物细胞结构示意图.植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种,叶绿体是绿色植物所特有的,是光合作用的场所,叶绿体中的叶绿素能够吸收光能.叶绿体可将光能转变成化学能,并将化学能储存在它所制造的有机物中.植物细胞和动物细胞都含有线粒体,线粒体是呼吸作用的场所,将储存在有机物中的化学能释放出来,供给细胞生命活动的需要.为细胞的生命活动提供能量.
(2)液泡中含有细胞液,有各种味道的物质以及营养物质,如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质,就是来自于细胞中液泡的细胞液.
(3)线粒体能将细胞中的一些有机物当燃料,使这些与氧结合,经过复杂的过程,转变为二氧化碳和水,同时将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用.此过程称作呼吸作用.呼吸作用的表达式可以这样表示:有机物+氧→二氧化碳+水+能量.
故答案为:(1)植物;6;叶绿体;4;线粒体;细胞质;
(2)5;液泡
(5)4;线粒体;有机物;二氧化碳和水.
点评:细胞的基本结构是学习生物细胞的基础,也是重要的考点之一,要牢记掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

探究鱼鳍在游泳中的作用实验得出结论:
(1)将鱼的胸鳍或腹鳍捆绑固定后,鱼体
 
,不能掌握平衡,可见胸鳍或腹鳍起
 
作用;胸鳍还有转换方向的作用.
(2)当鱼的背鳍被捆绑后,鱼体
 
,不能维持鱼体的直立状态,可见背鳍对鱼体的平衡起着关键的作用.
(3)通过捆绑鱼的尾鳍或模拟实验,证明鱼的尾鳍
 
,同时还
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

身体由许多彼此相似的环状体节构成是节肢动物的主要特征.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体内有着复杂的运输网络--血管.下列关于人体动脉血管的叙述正确的是(  )
A、流有动脉血的血管
B、把血液从心脏送到全身各处的血管
C、人体内最粗的血管
D、把血液从全身各处送回心脏的血管

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为细菌的结构示意图,据图回答:
(1)细菌能靠[
 
]
 
进行运动,靠
 
生殖的.
(2)细菌细胞中无
 
,不能进行光合作用,只能利用现成的有机物生活,所以培养基中必须添加
 

(3)当[
 
]
 
所指的结构增厚时,细菌能够形成休眠体
 
,以抵抗不良环境.
(4)细菌与动、植物细胞最主要的区别是没有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是显微镜结构图,请据图回答问题.
(1)对光时用手转动[
 
]
 
,使低倍镜对准[7]
 
,注视目镜,同时用手转动反光镜,直到看到白亮的圆形视野.
(2)甲同学已经通过显微镜观察了某装片,很清楚;乙同学也来看甲同学的结果,发现有点模糊,他可以调节[
 
]
 

(3)一个“6”字,在显微镜的目镜视野下,看到的是
 
字.如果向上移动“6”字,则视野中的字将向
 
方向移动.
(4)如果显微镜的镜头脏了,要用
 
来擦拭.
(5)观察时,两眼要同时
 
,用一只眼向[1]
 
里注视,另
一只眼睁开.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的家族中包含植物、动物、真菌、病毒等,这些丰富多彩的生物种类,体现了
 
多样性,“一母生九子,九子各不同”,体现了
 
多样性,同时生物多样性还包括生态系统多样性.

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科目:初中生物 来源: 题型:

家人患甲肝期间,为切断传播途径,应该(  )
A、隔离并彻底治疗病人
B、对病人的餐具进行消毒
C、不随地吐痰
D、消灭吸血昆虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

桃是常见的水果,含有丰富的营养物质.如图是桃花的结构示意图,请回答:
(1)图中
 
构成雌蕊,花粉位于
 
_中.(填序号)
(2)花粉从花药中散发出来落在柱头上的过程叫
 

(3)图中能发育成种子的部位是
 
.若用种子繁殖后代,这种生殖方式属于
 
生殖.
(4)如果一棵桃树上能结出“久保”、“五月鲜”等不同品种的桃,则采用的处理技术是
 

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