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将下列动物与它们的运动方式用线连接起来.
考点:动物多种多样的运动形式:飞行、游泳、爬行、行走、奔跑
专题:
分析:动物因种类不同,生存环境各异,其运动方式也大相径庭,动物运动的方式多种多样,主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式.
解答:解:动物的运动方式包括:奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等.蝴蝶具有翅,适于飞行;海豚生活在水中,运动方式是游泳,猎豹的运动方式是奔跑;金丝猴的运动方式是攀援.蚯蚓体内没有骨骼,运动方式是蠕动.
故答案为:
点评:动物的运动方式多种多样,总起来说都与其结构特点相适应.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于细胞的叙述正确的是(  )
A、细胞的各部分结构是独立的,彼此没有联系
B、细胞的各部分结构是协调配合的,共同完成细胞的生命活动
C、细胞的细胞膜主要功能是支持作用
D、所有的植物细胞的细胞质中都具有叶绿体

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为体内部分生理过程示意图,其中A、B、C表示物质,①、②表示生理过程.请回答:
(1)物质A表示
 
,物质B表示
 

(2)生理过程①表示
 
,生理过程②表示
 

(3)食物所含的六类营养成分中,不经过过程①直接进行过程②的物质有
 

(4)在观察活体材料时,发现某血管只允许甲细胞单行通过,该血管是
 
,它适于物质交换的结构特点是
 

(5)在肺泡内发生气体交换后,血液发生的变化是
 

(6)如果C为葡萄糖,正常情况下它在血液中的浓度保持相对稳定.某人空腹时的血糖浓度经常高于正常范围,最可能的原因是他体内的
 
分泌不足.
(7)人体各项生命活动能够协调统一,主要受到
 
系统的调节作用,同时也受激素调节的影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为枝芽与一段枝条的结构图以及菜豆种子和玉米果实的结构模式图,请据图回答.
(1)图中的[g]
 
是由图1中的[
 
]
 
发育而来的,图2中的[f]
 
是由图1中的[
 
]
 
发育而来的,图2中的[h]
 
是由图1中的[
 
]
 
发育而来的,也是由图A中的[
 
]
 
发育而来的.
(2)与菜豆种子相比,玉米种子特有的结构是[
 
]
 

(3)菜豆种子的主要结构是
 
,它由
 
(填标号)四部分组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

填图

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科目:初中生物 来源: 题型:

病毒没有
 
 结构,由
 
 外壳和里面包裹着
 
组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

雄蕊的花丝起
 
作用,花药内含有
 
;雌蕊的柱头有
 
,便于接受
 
,子房内还有
 
.因此雄蕊和雌蕊与
 
的形成有关系.

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科目:初中生物 来源: 题型:

 
+氧→
 
+水+能量.

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科目:初中生物 来源: 题型:

建立自然保护区的目的是(  )
A、促进生态旅游
B、加强依法管理
C、就地保护生物多样性
D、把濒危动植物迁到保护区

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