【题目】按照从微观到宏观的顺序来描述,人体的结构层次是( )
A.组织→细胞→器官→系统→人体
B.细胞→组织→器官→系统→个体
C.细胞→组织→器官→系统→人体
D.细胞→系统→器官→组织→人体
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我们在日常生活中吃到的“白白胖胖的豆芽菜”,它告诉了我们,种子萌发的环境条件不包括( )
A.一定的水分 B.适宜的温度 C.充足的空气 D.充足的光照
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某品牌洗手液号称完全不影响环境,小伊想证实该广告的真实性,邀你一起做实验.
实验准备:生长状况相似的同种蚯蚓40条,喷雾器2个,清水、1%洗手液溶液,将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中,沿中线均分为甲、乙两个区域.
(1)完善实验过程
甲区域 | 乙区域 | ||
实验步骤 | 第一步 | 放20条蚯蚓 | 放20条蚯蚓 |
第二步 | 每天喷10毫升1%洗手液 | 每天喷10毫升 | |
第三步 两周后,翻开土壤,统计其中蚯蚓的 | |||
实验结果 | 2条 | 38条 |
(2)实验中每组使用了20条蚯蚓,而不是1条,好处是 .
(3)两组实验除是否喷洒 外,其他条件均相同且适宜.
(4)假如小伊的其他同学也照此方案进行了实验,得到了多组数据,应取他们的 值作为得出结论的依据.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“快乐农夫社团”的学生,深入菜园发现了甜瓜、黄瓜、葫芦的茎叶很相似,但又有区别.他们所采用的主要研究方法是( )
A.实验法 B.观察法 C.测量法 D.调查法
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于生态系统的说法正确的是( )
A. 生产者、消费者和分解者构成了完整的生态系统
B. 沼泽是典型的淡水生态系统
C. 一块农田中的农作物可看做一个生态系统
D. 滥砍乱伐、过度放牧会破坏草原生态系统
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【题目】请你判断下列说法错误的是
A.显微镜放大倍数最小时,看到的细胞数目最多
B.物像在左上方,应该向右上方移动玻片使其移到视野中央
C.液泡不是动植物细胞都具有的结构
D.叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器
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