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    血液循环系统中的
     
    是推动血液循环的动力装置，
     
    是运输道路，
     
    是运输工具．
    考点：人体血液循环系统的组成,心脏的结构
    专题：
    分析：血液循环系统由心脏和血管组成，其中，心脏是血液循环的动力器官，血管是血液流经的管道，而血液就是它们运输物质的工具；血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动，据此解答．
    解答：解：心脏主要由心肌构成，能够收缩和舒张，推动血液在心脏和血管组成的管道系统中循环流动，是血液循环的动力器官．血管是血液流经的管道，而血液就是它们运输物质的工具．它们协调一致，共同构成人体进行正常的生理活动．血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分．体循环和肺循环是同时进行的，并且在心脏处汇合在一起，组成一条完整的循环途径，
    故答案为：心脏；血管；血液．
    点评：掌握心脏的结构和血液循环的概念是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    老师发给你一份生物样品，让你判断该样品是取自动物还是植物，在显微镜下应主要观察细胞是否有（　　）
    A、细胞核B、细胞质
    C、细胞膜D、细胞壁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    实验法的一般步骤为发现并提出问题，收集与问题有关资料，
     
    设计实验方案，
     
    ，分析实验现象，
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚯蚓走“T”形迷宫的实验中，蚯蚓要经过约200次尝试，遭受多次电击后才能学会爬向潮湿的暗室；成年黑猩猩会利用经验来解决问题，当香蕉被挂在高处够不着时，黑猩猩会把几个木箱子叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉．下列说法正确的是（　　）
    A、蚯蚓走迷宫是先天性行为
    B、黑猩猩叠箱子摘香蕉是本能
    C、不同动物的学习能力是有差别的
    D、蚯蚓、黑猩猩的学习能力相同

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某研究性学习小组提出这样一个问题：“人的脉搏与运动有什么关系“针对这一问题，他们提出两种猜想：
    猜想1：脉搏快慢与运动有关；
    猜想2：脉搏与运动无关．究竟哪一种猜想正确呢？小组同学设如下实验：对三位同学在安静状态、跳绳后、100米跑后，分别测定他们在1分钟内的脉搏次数，测得数据如下表：
    姓名安静状态跳绳后100米跑后
    小斌7895110
    小远7580100
    小燕7688108
    ①对数据进行归纳分析，你支持哪一种猜想？
    ②根据上述数据你可认得出什么结论？
    ③该研究性学习小组是按照怎样的步骤进行科学探究的？他实验探究的过程大致为：提出问题→
     
    →设计实验方案→
     
    →检验．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    婴幼儿输液可选择头皮作为针刺部位，在这种情况下，药物随血液循环最先回到心脏的哪个腔（　　）
    A、右心房B、右心室
    C、左心房D、左心室

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图，请分析回答：
    （1）叶片的结构包括
     
    、
     
    和
     
    三部分．2的结构特点是
     

    （2）1和5属于
     
    组织，1与2处的细胞相比主要不同的结构是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    民谚“五月不熟，稻谷不结”说明影响水稻和谷子生活的非生物因素是（　　）
    A、温度B、水分C、光照D、空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是动物细胞分裂、生长、分化的大致过程，请据图回答：

    （1）图中a、b、c、d、e、f、g是示细胞分裂、生长、分化过程；其中表示细胞分裂的是
     
    ；表示细胞生长的是d；表示细胞分化的是
     
    ．
    （2）生物体结构和功能的基本单位是
     
    ．
    （3）A、B、C是不同组织，由它们再形成
     
    ．
    （4）下列生物细胞，没有分化现象的是
     
    ．
    A、青蛙   B、草履虫   C、菠菜   D、黄豆．

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