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    动物生活所需要的营养物质最终来自于（　　）
    A、各种肉食性动物
    B、本身的呼吸作用
    C、各种草食性动物
    D、绿色植物的光合作用
    考点：生态系统中物质和能量的流动
    专题：
    分析：光合作用是制造有机物，呼吸作用是分解有机物释放能量，同时产生二氧化碳、水．
    解答：解：在生态系统中只有绿色植物体内有叶绿体能进行光合作用才能制造有机物，动物没有叶绿体不能进行光合作用制造有机物，必须以现成的有机物为食物，因此所需要的营养物质（有机物）最终来自于绿色植物的光合作用．
    故选：D．
    点评：理解动物体内的有机物都是直接或间接来源于绿色植物的光合作用制造的有机物是解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    比较法是学习生物学中常见的方法，比较植物细胞和动物细胞可知，植物细胞有而动物细胞没有的结构是
     
    ；就结构层次来说，动物体有而植物体没有的结构层次是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于植物生活需要水的叙述中，不正确的是（　　）
    A、热带雨林雨量充沛，植物生长旺盛
    B、植物吸收的水分，大多用于光合作用
    C、土壤中的无机盐必须溶解在水中才能被吸收
    D、沙漠地区植物分布稀少，这是由非生物因素-水决定的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    所有种子的营养物质都储存在子叶里．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是丁香枝芽结构的纵切图和丁香的一段枝条，请具体回答：
    （1）乙图中的[a]
     
    是由甲图的[
     
    ]
     
    发育成的；乙图中的[c]
     
    是由甲图中的[
     
    ]
     
    发育成的．
    （2）枝芽能由小长大于甲图中[
     
    ]
     
    的细胞分裂有密切关系．
    （3）甲图中的③是由叶原基发育来的，它能发育成乙图中的[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    俗话说“大叔底下好乘凉”，下列与此相似的生物与环境的关系是（　　）
    A、企鹅的皮下脂肪很厚
    B、蚯蚓使板结的土壤疏松
    C、温带的野兔随季节换毛
    D、荒漠中的骆驼刺地下根比地上部分长很多

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    花、果实、
     
    与植物的生殖有关，属于生殖器官．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    很多植物细胞的细胞质内同时存在两种很微小的结构，它们能够起到能量转换器的作用，其中一种叫
     
    ，能够将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水并释放的能量；另一种叫
     
    ，能够利用水和二氧化碳等简单的无机物合成有机物，储存能量并释放氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物多样性是珍贵的自然遗产，是人类生存和发展的基本条件之一．认识生物多样性结构层次的内在联系，更有利于保护生物多样性．
    （1）生态系统中某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响该生态系统的稳定；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速
     
    的多样性和
     
    多样性的丧失．
    （2）因此，保护生物的
     
    环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施．

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