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如图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程,试回答下列问题.
(1)填写下列标号的器官名称:
 
,②
 
,③
 
,④
 

(2)精子和卵细胞结合的场所是
 
.受精卵分裂后形成的胚泡慢慢移动到子宫中,最后植入
 

(3)胚胎发育的场所是
 
,器官①的功能是
 
考点:人体女性生殖系统的结构和功能
专题:
分析:女性生殖系统的结构包括卵巢、输卵管、子宫、阴道及附属性腺等.其中卵巢是主要的性器官,主要有两大功能,即产生卵子和分泌雌性激素.子宫是孕育胎儿的场所.输卵管能输送卵细胞,并且是精卵结合的场所.阴道是精子进入和胎儿产出的通道.
解答:解:(1)图示女性生殖系统剖面图:①是卵巢;②是输卵管;③是子宫;④是阴道.
(2)精子和卵细胞结合的场所是输卵管,它具有输送卵细胞的功能,也是受精作用的场所.受精卵分裂后形成的胚泡慢慢移动到子宫中,最后植入子宫内膜.
(3)子宫是胚胎发育的场所,也是定期形成月经的地方.器官①卵巢的功能是产生卵细胞和分泌雌性激素.
故答案为:
(1)卵巢;输卵管;子宫;阴道.
(2)输卵管;子宫内膜.
(3)子宫;产生卵细胞和分泌雌性激素.
点评:关键是正确记忆女性生殖系统的结构和功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

对“草→鼠→狐”这条食物链的叙述,错误的是(  )
A、仅食物链中的生物即可组成一个生态系统
B、这3种生物之间是吃与被吃的关系
C、在这个食物网中,草的数量最多,鹰最少

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于动物学习性行为是(  )
A、蛙的冬眠B、蜘蛛织网
C、鹦鹉学舌D、蜜蜂采蜜

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科目:初中生物 来源: 题型:

玉米幼苗的绿色(G)对白色(g)为显性,以杂合体自交产生的种子做实验,其中400粒在有光处,另400粒播在暗处.数日后种子萌发成幼苗,在暗处长出398株幼苗,全部白色;而在有光处长出的396株幼苗,其中有298株绿色幼苗和98株白色幼苗.
请分析出实验结果,并回答下列问题
(1)从理论上推断:杂合体自交产生的种子的基因型是
 
,比例分别是
 

(2)所得幼苗从理论上讲表现型及比例是
 

(3)实验结果为什么不符合上述理论值?
 

(4)从上述实验结果说明生物的表现型受
 
控制,同时又受
 
的影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为一个食物网,请根据题意回答问题.

(1)如图可看作是一个较完整的生态系统,它的组成包括生产者、
 
 

(2)图中
 
是生态系统中的分解者,能将生物遗体进行分解.哪些是消费者:
 
;生产者是:
 

(3)对于一条食物链来说,食物链中必须包含有
 
,箭头的方向由
 
指向
 
,再由
 
指向
 
.图中的食物网中共有
 
条食物链.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为病毒结构模式图,请据图回答:
(1)病毒的结构包括[
 
]
 
和[
 
]
 
,没有细胞结构.
(2)病毒的繁殖方式是
 
,病毒侵入活细胞后,在自己遗传物质的指挥下,利用活细胞内的物质制造出新病毒.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体心脏结构模式图,请回答:
(1)图中A是
 
B是
 
C是
 
D是
 

(2)图中d是
 
g是
 
b是
 

(3)心脏中有
 
(填名称)和
 
(填名称)防止血液倒流.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“陈红同学做了“探究影响南瓜种子萌发的环境条件”的实验;在人A B C 三个洁净培养皿中中铺上两层滤纸,再将相同数量的南瓜种子放在上面,在不同条件下养(如图);,数日后记录发芽情况如表.”
装置实验结果
A种子不萌发
B种子萌发
C种子不萌发
(1)该同学若只设置B、C人装置进行实验,则探究的问题是:
 

(2)若想探究“光照对南瓜种子萌发的影响”,则应该设计方案如下:
①取甲和乙培养皿分别放上湿润的滤纸,再将相同数量的南瓜种子放在滤纸上面,将它们置于25℃的环境中;
②甲培养皿见光、乙培养
 

③数日后观察它们的发芽情况.
(3)你预测的实验结论是.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

转动转换器,使低倍物镜正对通光孔,物镜前端与载物台保持
 

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