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    先天性免疫又叫
     
    免疫，对
     
    病原体有防御作用．后天性免疫又叫
     
    免疫，只针对某
     
    病原体或异物起作用．
    考点：人体特异性免疫和非特异性免疫
    专题：
    分析：非特异性免疫是人人生来就有，对多种病原体都有防御功能的免疫；而特异性免疫是人后天获得的，只针对某种特定的病原体或异物起作用．
    解答： 解：根据免疫获得途径的不同，可分为特异性免疫和非特异性免疫．
    非特异性免疫是人生来就有的先天性免疫，对多种病原体都有防御作用．如皮肤和黏膜对人体的防御作用；
    非特异性免疫是出生后获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，是后天性的免疫．如天花病毒引起人体产生抗体．
    故答案为：非特异性；多种；特异性；一特定的．
    点评：回答此题的关键是要明确非特异性免疫和特异性免疫的概念．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    对“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述正确的食物链是（　　）
    A、树→蝉→螳螂→黄雀
    B、黄雀→螳螂→蝉→树
    C、蝉→螳螂→黄雀
    D、黄雀→蝉→螳螂

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某城市男女生身高和体重的平均线曲线．据图回答下列问题：

    （1）从图中可以看出，人体发育最迅速的时期大约是从10岁到
     
    岁，这一阶段正是一个人的
     
    期．
    （2）从图中可以看出，人在发育最迅速的时期内，
     
    和
     
    都迅速增长．
    （3）在这一时期新陈代谢旺盛，因此要经常参加
     
    ，并且注意饮食上保证
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为草原生态系统的部分组成成份，根据图回答下列问题．
    （1）图中所有生物若要组成一个完整的生态系统，还缺少
     
    部分和
     
    者．
    （2）从图中可以看出，生产者与消费者之间主要是
     
    的关系，这样就形成了食物链，本图中有
     
    条食物链，它们彼此相互连接，形成
     
    ．
    （3）此图中最长的一条食物链可表示为
     
    ．
    （4）在该食物网中，鹰与蛇的关系是
     
    ．
    （5）在该生态系统中，对狐有直接关系的生物因素有
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生活在平原地区的人，进入高原的初期，血液中的红细胞数目会增加，你认为这有什么意义？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    非处方药的英文缩写是OTC，可以不需要医生处方就可以购买．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    芽孢是细菌的休眠体．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用鼻呼吸比用口呼吸好，是因为鼻腔可对吸入的空气起到
     
    、
     
    和
     
    的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学工作者把胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将单个细胞放入配制的培养基上培养，获得了许多完整的植株，这些植株的特点是（　　）
    A、彼此性状极相似
    B、变异频率较高
    C、单倍体
    D、都是纯合体

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