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6.空气中PM2.5颗粒从外界到达肺部的正确顺序是(  )
A.鼻→咽→喉→气管→支气管→肺B.鼻→喉→咽→气管→支气管→肺
C.鼻→气管→咽→喉→支气管→肺D.鼻→咽→喉→支气管→气管→肺

分析 呼吸系统包括呼吸道和肺两部分.呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,是呼吸的通道.

解答 解:鼻腔位于呼吸道的起始端,其中有鼻毛可以阻挡灰尘,黏液可以粘住灰尘,对空气有清洁作用;鼻黏膜中有丰富的毛细血管,可以温暖空气,鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气;PM2.5到达肺部位的路线正确的是鼻→咽→喉→气管→支气管→肺.
故选:A

点评 回答此题的关键是要明确呼吸道的组成、特点及功能.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

16.近年我省某地再现镉含量超标大米的报道.为探究镉的危害,我校九(五)班学生进行如下实验:
(一)提出问题:重金属元素镉对人类有多大的危害呢?
(二)实验过程:
(1)取32只体重为30g,生理状态、健康状况基本相同的小鼠,随机平均分成4组,雌雄各半,并编号A、B、C、D
(2)用生理盐水配制不同浓度的镉溶液,然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验,其结果如表
组别镉浓度(mg/mL)生理盐水用量24h死亡数
A010mL0
B0.01510mL2
C0.03010mL3
D0.04510mL6
(3)得出结论:
(三)请根据上述实验设计回答下列问题
(1)该同学设置该实验的实验变量是不同浓度镉的生理盐水.
(2)实验中的A组设置必不可少,其原因是这组要作为对照组来观察.
(3)“镉大米”种到土壤中并不能发芽.这是因为大米中不含胚(填结构名称)
(4)在自然条件下,若由“人、水稻、老鼠,以及阳光、空气、水等非生物部分”构成一个完整生态系统,还缺少的成分有分解者,它们能够把动植物遗体进行分解,对于自然界中物质循环起着重要的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.如图是家蚕发育过程的一个阶段,下列说法正确的是(  )
A.图中所示为家蚕的幼虫期
B.家蚕的发育过程与蝗虫相同
C.家蚕属于完全变态发育的昆虫
D.家蚕的发育过程是卵→蛹→幼虫→成虫

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.种子萌发需要能量,主要通过分解有机物获得,这个过程需要淀粉酶等参与.科研人员研究重金属汞离子(Hg2+)对小麦种子的发芽率和淀粉酶活性的影响.将小麦种子分为8组分别用Hg2+浓度为0、0.1、0.2、0.3、0.4、0.5、0.6、0.7mmol/L的溶液培养,7天后测定种子的发芽率和淀粉酶活性,每组做3次重复.实验结果如图所示.

(1)实验中每组做3次重复的目的是减少偶然性(或避免偶然性);设计Hg2+浓度为0的这一组,目的是设置对照组.
(2)根据实验目的,应测定不同Hg2+浓度影响下,小麦种子发芽率和淀粉酶活性相应的变化.
(3)分析图1,当Hg2+浓度超过3mmol/L时,小麦种子的发芽率显著降低.
(4)分析图2,简要描述随着Hg2+浓度升高,淀粉酶活性的变化:当汞离子/(Hg2+)浓度不超过0.3mmol/L时,对淀粉酶活性影响/抑制不显著;当汞离子/(Hg2+)浓度超过0.3mmol/L时,对淀粉酶活性有显著的抑制作用.这种变化最终导致种子呼吸作用减弱,使细胞供能不足,种子萌发受到影响,发芽率降低.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.人的受精卵形成部位及胎儿发育的场所分别是(  )
A.子宫、子宫B.输卵管、子宫C.卵巢、子宫D.输卵管、输卵管

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.鹦鹉会说“您好,再见!”,这种行为属于(  )
A.学习行为B.先天性行为C.社会行为D.繁殖行为

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.阅读以下资料,回答有关问题:
资料一:随着科技的发展,手机日渐成为人们生活中不可或缺的工具,然而手机的温度、潮湿等环境适合细菌生长.某兴趣小组对多部手机进行细菌鉴定,测定出许多肠道细菌,如引起人类细菌性痢疾的痢疾杆菌等.
资料二:肺结核是结核杆菌引起的传染病.20 世纪初,法国细菌学家卡默德和介兰花了 13 年的时间,终于成功培育出毒性退化的结核杆菌作为人工疫苗,将其注射到人体中后,既不伤害人体,又能使人体产生抵抗肺结核的抗体,这就是“卡介苗”.
(1)根据资料一,痢疾杆菌是引起细菌性痢疾的病原体,其细胞中无成形的细胞核.对手机进行经常性消毒属于预防传染病措施中的切断传播途径.
(2)根据资料二,在免疫学上,“卡介苗”属于抗原,注射卡介苗能预防肺结核病,这属于特异性免疫.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.我国修建青藏铁路时,在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施,这样做的意义是①能减少青藏铁路的建设投资 ②可以避免自然灾害 ③保护当地的生物资源 ④体现了现代的生态价值观(  )
A.①②B.①③C.②④D.③④

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.小梁对自己家庭三代人眼睑的遗传进行了调查,将收集到的信息整理如下表,并查阅有关资料得知控制眼睑的基因位于常染色体上,请根据表中信息回答下列问题(打“√”表示具有该性状).
家庭成员祖父祖母外祖父外祖母父亲母亲叔叔小梁姨妈
性状表现双眼皮
单眼皮
(1)外祖父、外祖母均为双眼皮,母亲为单眼皮,此现象在遗传学上称为变异.
(2)由表中信息可判断,双眼皮为显性(填显性或隐性)性状.
(3)若用A、a表示控制眼睑的显性基因和隐性基因,小梁的基因组成为Aa.
(4)图为小梁体细胞中的一对性染色体,则小梁的性别为男性.
(5)小梁从未见过面的姨妈即将回国,你认为他姨妈眼睑表现为双眼皮的可能性更大.

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同步练习册答案