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    阅读教材相关内容，描述两栖类的主要特征：
    1．主要特征  
    (1)幼体生活在   __ 中，用  __  呼吸。  
    (2)成体         生活，用          呼吸，_____辅助呼吸。
    2．举例：大鲵、          、蝾螈、          等。
    3．与人类的关系  
    (1)青蛙和蟾蜍都是           的能手，是_____的天敌。  
    (2)养殖的牛蛙可供________。  
    (3)多种           的来源，如蟾酥。
    1．(1)水；鳃  
    (2)水陆两栖；肺；皮肤
    2．青蛙；蟾蜍
    3．(1)捕捉害虫；农业害虫  
    (2)食用  
    (3)药物
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读教材相关内容，描述人的起源。
    1．森林古猿  (1)时间：距今1000万年～3000万年前。  
    (2)地点：非洲              。  
    (3)生活方式：             。
    2．过渡原因：造山运动和               的剧烈变化。
    3．进化方向  (1)一部分转向地面生活，进化为          的最早祖先。  
    (2)一部分仍然树栖生活在森林中，进化成___  _____的祖先。
    4．人类祖先与猿分界的重要标志：      __     。

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读教材相关内容，描述家居环境现状与怎样改善家居环境。
    1．家居环境状况调查   
    （1）厨房污染：主要是_____，污染物有_______、一氧化碳、_______、氮氧化物等。   
    （2）装修污染：污染物主要为有毒的_____、放射性物质______、甲醛、______、甲苯、______等挥发性气体。   
    （3）观赏性植物：可引起部分人发生_______、_________等过敏性疾病。   
    （4）宠物：直接携带___________，危害人身健康。
    2．改善家居环境，维护人体健康   
    （1）满足人体的舒适性：______、_______适宜。   
    （2）有益于人的身心健康：有充足的________以杀菌消毒，有良好的________以获得新鲜空气，室内装饰材料无______、无_________。

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读教材相关内容，描述各类无脊椎动物的特征并举例：
    1．原生动物  
    (1)特征：整个身体由           细胞构成，这个细胞能从周围环境中摄取食物，能完成全部的生理功能，是最          、最         、结构最          的动物。  
    (2)与人类和环境的关系  
    ①与环境的关系：眼虫等鞭毛虫类能   ____；但是原生动物过多又会污染水环境，引起赤潮
    ，如           和_______。
    ②引发疾病：如________使人得疟疾，__________使人患痢疾。
    2．腔肠动物：水生的多细胞动物  
    (1)特征：身体由        细胞及其围成的一个_______组成。  
    (2)举例：          、水母、海蜇、          和海葵等。
    3．扁形动物  
    (1)特征：身体背腹        ，______对称。  
    (2)举例：         、平角涡虫_____、血吸虫等。
    4．环节动物  
    (1)特征：身体呈蠕虫状，细长而柔软，分成许多_____。  
    (2)举例：           、沙蚕、            等。
    5．软体动物
    (1)特征：身体          ，分为_____、 _   __、_     __三部分，体外有         ，常常包有          。  
    (2)举例：          、河蚌、            、钉螺等。
    6．节肢动物：动物界中种类          、数量          、分布         的一个类群。  
    (1)特征  
    ①全身被有坚硬的______。  
    ②身体一般分为 ____   、_______、_______  三部分，体节伸屈自如。  
    ③每个体节几乎都有一对   ___ 的附肢。  
    ④有发达的脑、灵敏的         器官和独特_____的器官。  
    (2)昆虫：唯一能   ____ 的节肢动物类群，胸部有三对        _ 、两对 __      。有些昆虫仅有一对  ___  ，如蚊、蝇等，有些没有 ___   ，如跳蚤。
    7．棘皮动物：全部生活在   ___ 中，如 _____、_____、______等。

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读教材相关内容，描述生物进化的化石证据：
    1．化石  
    (1)概念：保存在地层中的古代生物的_____、_____和  ___  。  
    (2)意义：最有说服力的   ___ 证据。
    2．化石在地层中的规律 
    (1)形成早的古老地层中，化石生物 ____  ，结构  ___ 而______。  
    (2)形成晚的地层中，化石生物______，结构______而_____。
    3．化石与不同生物之间的进化关系例如，德国发现的  ___  和我国发现的______、______等古鸟化石．证实了鸟类起源于古代的 ___  动物。
    4．生物总进化趋势是从简单到  ____  、从低等到  ___  、从水生到______。

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读教材相关内容，描述物种起源的两种观点：
    1．神创论：每一种生物都是由   ___ 或  ___  创造的，物种是  ___  的。
    2．进化论：生物在与生存环境的相互作用中，总是一代又一代地发生着改变，即   ____ 。

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