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    7．（1）蚯蚓的身体由许多环形体节构成，靠近身体前端有一个宽大且光滑的节，称为环带．
    （2）用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉粗糙．用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起，这就是刚毛．
    （3）蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要缓慢，这是因为蚯蚓运动过的地方，留有潮湿的痕迹，这说明它的体表有粘液．
    （4）小明采集了一些蚯蚓，分别放在甲、乙、丙三个瓶中饲养，在放蚯蚓之前，甲瓶装有湿土，乙瓶装有干燥细土，丙瓶空着，结果发现：瓶中的蚯蚓死去了，原因是蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，干燥细土很快吸收蚯蚓体表的水分，使体表干燥，无法呼吸．．

    分析 蚯蚓喜欢阴暗潮湿的环境，蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．蚯蚓的体壁总是湿润的，这有利于蚯蚓完成呼吸．据此分析解答．

    解答 解：（1）蚯蚓的身体呈圆柱状，约由100多个相似的环状体节组成．靠近身体前端有一个宽大且光滑的节，称为环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远．
    （2）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用．因此用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛．用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起，这些突起是刚毛．
    （3））蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，因此蚯蚓在玻璃板上的运动比在纸上的运动慢．蚯蚓的体壁能分泌黏液、始终保持湿润，故蚯蚓运动过的地方，留有潮湿的痕迹．
    （4）蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．
    甲瓶中用的是湿土，能能保持蚯蚓体壁湿润，利于呼吸，是蚯蚓能正常存活；而乙用的是干燥的土壤，容易使蚯蚓体表干燥，氧气无法溶解不能渗透到体壁内，蚯蚓无法呼吸，导致蚯蚓蠕动能力明显减弱，直至死亡．
    故答案为：（1）环形体节；环带．
    （2）粗糙；刚毛．
    （3）缓慢；粘液．
    （4）乙；蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，干燥细土很快吸收蚯蚓体表的水分，使体表干燥，无法呼吸．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握蚯蚓的结构及运动和呼吸特点．

    练习册系列答案
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    18．实验探究根据如图，回答有关问题．
    在这2支试管中各加入淀粉糊2mL，再向A试管中加2mL清水，向B试管中加2mL唾液，经过完整的试验后，再向2支试管中滴入1滴碘液：
    （1）本实验的目的是观察唾液淀粉酶分解淀粉．
    （2）两组加的清水或唾液都是2mL，这是因为要遵循变量唯一原则．
    （3）A组和B组是一组对照实验．
    （4）A组的现象是变蓝，B组的现象是变蓝后褪色．
    （5）本实验还应注意的问题：将两试管混合物充分振荡后放入37℃的温水中．

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    15．大蒜根细胞中没有的结构是（　　）
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    A．麦芽糖、多肽、脂肪微粒B．氨基酸、麦芽糖、甘油、脂肪酸
    C．二氧化碳、水、维生素D．葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸

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    12．小明做“探究馒头在口腔中的变化”实验时，设计了两组实验（如表）
    编号加入物质控制条件检验方法
    A馒头碎屑+2ml唾液充分搅拌；37℃水浴10分钟加2滴碘液
    B馒头碎屑+2ml清水充分搅拌；37℃水浴10分钟加2滴碘液
    （1）实验设计中，把馒头块切成碎屑，模拟的是口腔中牙齿的咀嚼；搅拌模拟的是口腔中舌的搅拌．
    （2）本实验是一组对照实验，实验变量是唾液．
    （3）若“滴加碘液”步骤放在“保温”前，最后的实验现象可能是A试管先变蓝，最后蓝色褪掉，B试管变成蓝色，理由是：酶的活性受温度的影响．
    （4）小明严格按照实验设计条件进行操作，实验结果是A号和B号试管中液体都变蓝，这与实验目的不相符．可能的原因是A（填字母）．
    A．馒头碎屑的量      B．水浴的温度     C．搅拌的影响     D．滴加碘液的量．

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    19．在鸟卵的卵黄表面中央有一个盘状的小白点，称为（　　）
    A．细胞核B．系带C．卵黄膜D．胚盘

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