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    果农想在“国光”苹果园内引种“红富士”苹果，最方便快捷的方法是（　　）
    A、播种B、扦插C、栽种D、嫁接
    考点：植物的扦插或嫁接
    专题：
    分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接属于一种无性生殖，可以保持母体的优良性状，据此的．
    解答：解：由分析可知：嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此要使同一株苹果树上结出不同品种的苹果，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同品种的苹果树的枝或芽做接穗，嫁接到一棵苹果树上即可．可见D符合题意．
    故选：D．
    点评：掌握无性繁殖的几种方式，其中做这题的关键是理解嫁接的优点及应用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图1为显微镜结构图，图2为细胞结构示意图，请据图回答下列问题：（示例[⑦]反光镜）

    （1）用显微镜观察临时装片，下降镜筒时，眼睛一定要注视[
     
    ]
     
    ，防止
     
    ．若在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[
     
    ]
     
    ．如果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把玻片标本向
     
    移动，使物像位于视野中央．③的结构名称是
     
    ．
    （2）A、B所示两个细胞的主要不同之一是：A细胞质中含有
     
    ，因而能够制造有机物，而B细胞不能．
    （3）在“观察植物细胞”实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体是
     
    ，“观察人的口腔上皮细胞”实验中开始滴加的液体是
     
    ，开始滴加此液体的作用是
     
    ．
    （4）图
     
    是植物细胞结构，与动物细胞相比该细胞特有的结构是[
     
    ]
     
    [
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．[1]对细胞起
     
    作用．
    （5）若图A是一个西瓜果肉细胞结构图，西瓜中带有甜味的汁液存在于[
     
    ]
     
    中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物所进行的一系列有利于它们
     
    的活动，我们称它们为动物的行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    保护生物多样性，最有效的措施是（　　）
    A、建立自然保护区
    B、将动物领回家
    C、将濒危物种迁出原地
    D、建立种子库

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察蚯蚓的示意图并回答问题
    （1）蚯蚓的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的
     
    组成．
    （2）用手指来回触摸蚯蚓的腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，它们是
     
    ，蚯蚓是通过肌肉和这些小突起的配合使身体蠕动．
    （3）观察中，要经常用浸水的湿棉花轻轻地擦蚯蚓体表，其原因是蚯蚓靠
     
    进行呼吸的．
    （4）图中甲端是
     
    （选填前/后）端，原因是
     
    ．
    （5）实验结束后如何处置蚯蚓？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物通过呼吸作用将体内的部分有机物分解成无机物，这体现动物在自然界中的作用（　　）
    A、促进生态系统的物质循环
    B、维持生态平衡
    C、帮助植物遗传
    D、帮助植物传播种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列菌类中，对人类有益的是（　　）
    A、乳酸菌B、黄曲霉
    C、结核分枝杆菌D、肺炎双球菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某一湖泊的能量金字塔，共有3级，上一个等级与下一个等级的体积相比大约只有
    1
    10
    至
    1
    5
    ，这说明能量在逐级流动的过程中传递效率大约为10%-20%，请你看图分析后，回答问题：
    （1）在生态系统中，能量是沿着
     
    从一个营养级流向下一个营养级的．
    （2）图中的初级消费者是第
     
    营养级的生物，次级消费者是第
     
    营养级的生物．
    （3）图中生产者是水中的
     
    ，它们能够通过光合作用把无机盐合成
     
    ，并放出
     
    ．
    （4）没有传给下一个营养级的约80%-90%的量，一部分在呼吸作用中以
     
    的形式散失掉；一部分则用于动植物的生长、发育和生殖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有的同学考试时就会紧张，这时体内分泌量会增加的激素是（　　）
    A、甲状腺激素B、胰岛素
    C、肾上腺素D、生长激素

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