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    梧桐树等乔木在冬天落叶，松树等乔木四季常青，这些现象说明（　　）
    A、只有松树适应环境
    B、它们都能适应环境
    C、它们对环境的适应具有相对性
    D、梧桐树不能适应寒冷环境
    考点：生物对环境的适应
    专题：
    分析：生物必须适应环境才能生存，生物能生存下去，是经过长期自然选择的结果．
    解答：解：A、生物都有适应环境的特性，A错误；
    B、生物都有适应环境的特性，适者生存，B正确；
    C、生物对环境的适应是相对的，C正确；
    D、梧桐树秋天落叶适应寒冷环境，D正确；故选B．
    点评：解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    菜苗被吃掉了部分茎叶，菜叶上留下一条条白色痕迹，人们据此可断定吃菜苗的是（　　）
    A、椿象B、蜗牛
    C、菜青虫D、红蜘蛛

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    目前，对人类起源和发展的研究主要是从哪些方面来开展的（　　）
    ①对古人类化石的研究
    ②对各种猿类化石的研究
    ③对人和猿类各方面的比较  
    ④对人和猴子各方面的比较．
    A、①②③④B、①③
    C、①②③④D、①③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列叙述不正确的是（　　）
    A、环境影响生物，生物也能影响环境
    B、研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学
    C、对于草原上的鹿群来说，草是生态因素，水、阳光、土壤也是生态因素
    D、生物学研究可以解决癌症、艾滋病等的防治问题，却不能解决能源危机

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    对森林古猿进化成人类的叙述不正确的是（　　）
    A、森林大量消失使部分森林古猿不得不下地生活
    B、下到地面上的生活使其身体向直立行走方向发展
    C、森林古猿在下地之前没有任何区别
    D、环境选择了森林古猿

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    常在两罐之间的沙子上洒水，主要目的是利用水分蒸发吸热，从而（　　）
    A、降低温度B、杀死细菌
    C、隔绝空气D、防止虫鼠咬食

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    施肥越多，植物生长越好．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物研究性学习小组，在对沂山某地域内的动、植物种类进行调查后，绘制了如如食物关系图．请据图回答：
    （1）若要构成一个生态系统，还需增加的成分有
     
    ．
    （2）蛇与鹰之间的生态学关系是
     
    ；处在第三营养级的生物有
     
    ．
    （3）若该区域受到某种重金属污染，一段时问后体内积存该物质最多的生物是
     
    ．
    （4）沂山生物种类及数量能够较长时间保持一种动态平衡，原因是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “有心栽花花不开，无心插柳柳成荫“．在此过程中，柳树枝条上生出的根是（　　）
    A、不定根B、主根C、侧根D、须根

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