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    20．下列各组中，都属于生物的一组是（　　）
    A．向日葵、山羊、岩石B．珊瑚、流感病毒、土壤
    C．狗、木耳、肺炎球菌D．蜂鸟、蝗虫、水

    分析 生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：A中的岩石、B中的珊瑚、土壤、D中的水不具有生物的特征，不属于生物．
    故选：C

    点评 解此题的关键是理解生物的特征．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是测定某湖泊的能量流动的情况图解（单位：J/cm2/年），请据图回答问题：
    （1）流经该生态系统的总能量是所固定的全部太阳能即464.6J．
    （2）从第一到第二，从第二到第三营养级，能量传递率依次是13.5%、20.1%，其余的能量最终通过生物的呼吸作用散失．由于生物不能在代谢中利用热能，因此，能量流动具有单向流动、逐级递减的特点．
    （3）从生态系统的成分看，D属于分解者，其分解方式是有氧呼吸和发酵．
    （4）假如A为一片草原，那么最好使能量流向下列4种动物中的B
    A．狼     B．羊     C．黄鼬     D．虎．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列各反射活动中，属于非条件反射的是（　　）
    A．吮吸B．画饼充饥C．望梅止渴D．谈虎色变

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．某化石采集对在甲、乙、丙三个不同地层中挖掘到许多化石．记录清单如下：甲地层（恐龙蛋、始祖鸟、龟）；乙地层（马、象牙、犀牛）；丙地层（三叶虫、乌龟、珊瑚）．这些地层依地质年代由远到近排列应该是（　　）
    A．甲→乙→丙B．乙→甲→丙C．丙→乙→甲D．丙→甲→乙

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．连线题请将下列动物的行为与相应的表现用线段连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．据图回答：

    （1）根据第23对染色体组成可以判断图（一）性的女性染色体组成．
    （2）数一数体细胞有46条染色体．
    （3）①是染色体②是DNA③是蛋白质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列无细胞结构的生物是（　　）
    A．水绵B．珊瑚虫C．病毒D．大肠杆菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动．
    他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察．
    ①他们作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率．
    ②将3个鱼缸中加入等量的池塘水，并编号1、2、3；在1、2号鱼缸中分别加入一定量等量的化肥、洗涤剂．
    ③把青蛙受精卵分成三等份（各5粒），分别放人上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化．
    回答下列问题：
    （1）青蛙的有性生殖方式为卵生（选填“卵生”、“胎生”）；青蛙的发育属于变态发育，发育过程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙等阶段．
    （2）在该实验中有一明显不足之处，请指出并改正蛙卵数量太少，用100粒蛙卵．
    （3）该实验方案中对照组的编号是3．
    （4）实验时需要定时观察记录的内容是被孵化的蛙卵的数量．
    （5）支持上述假设的实验结果是3号鱼缸中蛙卵的孵化率最高．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有制造储存营养的功能．

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