Question

1．废电池的危害已被多数人所认识，人们现在已开始选择使用环保（无汞）电池．但某实验小组对环保（无汞）电池提出质疑．下面是该小组展开探究活动的部分内容，请你帮助他们完善探究活动．
（一）实验器材：黄豆种子若干、5号南孚（无汞）电池、托盘、卫生纸、纱布、清水
（二）探究过程
（1）提出问题：环保电池是否对生物产生危害？
（2）作出假设：环保电池对生物的生长没有危害．
（3）制定并实施计划：
①将一节5号无汞电池浸泡在1000毫升的清水3天备用．
②取两个相同的托盘，底部铺垫卫生纸，再在上面覆盖一层纱布，并贴上A、B标号．
③挑选大小、形状、质地都相同的黄豆种子200粒，随机分成两等份，分别放置在上述A、B两个托盘中．
④向A托盘每天定时喷洒环保电池浸出液，向B托盘中每天定时喷洒清水，进行对照实验．
⑤观察记录，结果如表：

实验装置	黄豆种子数/粒	处理 方式	温度条件	发芽数/粒	发芽率
A	100	清水	室温	98	98%
B	100	环保电池浸出液	室温	81	81%

从如表数据可知实验结果：环保浸出液中的种子比清水中的发芽率略低．
（4）实验结论：环保电池对生物生长的危害不大．
（三）请你指出该实验小组实验设计存在的不足：实验次数太少误差较大；．你有什么好的建议？多次重复实验．
（四）说出现阶段你在处理环保电池方面的建议：废旧电池回收后统一进行处理．

Answer 1

分析 本题以“检测不同环境中的细菌”这一现实问题为出发点，考查了学生科学探究的能力．解此题从提出问题，作出假设，制定探究计划包括方法和步骤，设计对照实验．

解答 解：（二）（2）作出假设：环保电池对生物的生长没有危害．应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．
（3）①将一节5号无汞电池浸泡在1000毫升的清水3天备用
④向A托盘每天定时喷洒环保电池浸出液，向B托盘中每天定时喷洒清水，进行对照实验．
⑤从实验数据可以看出，环保浸出液中的种子比清水中的发芽率略低．
（4）得出结论：分析表中数据，说明环保电池对生物生长的危害不大．
（三）实验一次结果具有很大的偶然性，误差较大．为了提高实验的准确性，应考虑增加重复次数，反复验证实验结果；
（四）控制废电池危害的根本措施是禁止生产和销售危害性大的电池，特别是含汞或镉的电池，大力开展无公害的环保型电池电池，对于废旧电池，则应当及时回收．统一进行安全处理．
故答案为：（二）（2）环保电池对生物的生长没有危害；
（3）①将一节5号无汞电池浸泡在1000毫升的清水3天备用；
④向A托盘每天定时喷洒环保电池浸出液，向B托盘中每天定时喷洒清水，进行对照实验；
⑤环保浸出液中的种子比清水中的发芽率略低
（4）环保电池对生物生长的危害不大；
（三）实验次数太少误差较大；多次重复实验；
（四）废旧电池回收后统一进行处理．

点评 解此题的关键是掌握科学探究的一般过程即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．