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每个人从生命的诞生到个体的发育,都与体内遗传物质的作用密切相关.请据图回答问题:

(1)①中的性染色体是
 
.   
(2)②中的性染色体组成是
 

(3)已知有酒窝是由显性基因决定的.图5中的父母都没有酒窝,这个小帅哥有酒窝吗?
 
考点:人的性别遗传
专题:
分析:分析图示可知:男女体细胞中都有23对染色体,有22对染色体的形态、大小男女的基本相同,第23对对染色体在形态、大小上存在着明显差异,这对染色体与人的性别决定有关,称为性染色体;女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同,称为XX染色体,男性体细胞的性染色体中,较大的一条命名为X染色体,较小一条称为Y染色体.
解答:解:(1)男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX.在亲代的生殖细胞形成过程中,经过减数分裂,两条性染色体彼此分离,男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子.女性则只产一种含X染色体的卵细胞.受精时,如果是含X的精子与卵子结合,就产生具有XX的受精卵并发育成女性;如果是含Y的精子与卵子结合,就产生具有XY的受精卵并发育成为男性.图中子代是男孩,因此①中的性染色体是Y.   
(2)②受精卵将来发育成男孩,因此②中的性染色体组成是XY.
(3)生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性显性和隐性之分,当细胞内控制某种性状的一对基因,一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来;当控制某种性状的基因都是隐性基因时,才会表现出隐性性状.已知有酒窝是由显性基因决定的.那么无酒窝就是由隐性基因控制的,无酒窝父母的基因组成是隐性基因,其提供给子女的控制酒窝有无的基因只能是隐性基因,即其子女的控制酒窝的基因只能是纯隐性基因,而不可能是纯显性或杂合体(一个是显性、一个是隐性).因此图中的父母都没有酒窝,这个小帅哥无酒窝.
故答案为:(1)Y;
(2)XY;
(3)无
点评:解答此类题目的关键是理解人的性别遗传以及基因显性与隐性.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于生态系统的是(  )
A、草原上的绵羊
B、天堂森林公园
C、黄河中的鲤鱼
D、昆明湖中的生物

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科目:初中生物 来源: 题型:

图1是有关人体生殖发育的概念图,图8是女性生殖系统示意图,请识图作答.

(1)A是
 
.女性主要生殖器官是结构B,其功能产生卵细胞,它是图8中
 
.(填序号)
(2)C是
 
,它是在图2中的
 
(填序号)的形成.
(3)胎儿发育的场所是图2中的
 
.(填序号)胎儿产出的通道是
 
.(填序号)
(4)D所示的过程叫
 
.从C到D大约经过
 
周.

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科目:初中生物 来源: 题型:

取一块馒头放入口中慢慢咀嚼,能够尝出一些甜味来.为了弄清甜味的由来,李婷同学模拟馒头在口腔中的变化,进行了如表所示的探究活动.
试管编号 加入物质 保温(37℃) 是否搅拌 加碘液后的现象
1 适量馒头碎屑、唾液2mL 5分钟 不变蓝
2 与试管1等量馒头碎屑、清水2mL 5分钟 变蓝
3 与试管1等量馒头小块、唾液2mL 5分钟 变蓝
(1)李婷在实验中设置了
 
组对照实验.
(2)1与2作对照,根据表中的实验现象,你能得出的结论是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人的性别主要由
 
染色体决定,XY为
 
性,XX为
 
性.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列植物进行分类,用直线连起来并填在右边括号内.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为肾单位中形成尿液的示意图,请根据图回答;
(1)结构名称:①
 
 
 
 

(2)1、2、3合称为
 

(3)2处的生理功能是
 
3处的生理功能是
 

(4)如果尿液中出现血细胞,说明病变部位可能是
 
.(填文字)

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科目:初中生物 来源: 题型:

两栖动物的特征:幼体生活在
 
中,用
 
呼吸;成体大多生活在
 
上,也可在
 
游泳,用
 
呼吸,
 
可辅助呼吸.青蛙用
 
呼吸,但该结构简单,不发达;青蛙的皮肤裸露且能分泌
 
,湿润的皮肤里密布
 
,也可进行气体交换,以辅助呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为探究绿叶在光下合成淀粉过程示意图:

(1)正确的实验操作顺序为:②⑦
 
④①.(选填序号,多项)
(2)⑦的操作目的是
 

(3)①现象
 

(4)结论:绿叶在光下合成淀粉.

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