【题目】传染病流行的基本环节包括( )
A.传染源 B.传播途径 C.易感人群 D.以上三项都是
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物, 请分析回答:
(1)在生物分类上, 上述五种动物所属最大共同单位是 。
(2)动物的分类除了要比较外部的形态结构, 往往还要比较动物的内部结构和生理功能。若以“ 生殖方式”为分类依据, 将图中动物分成两组, 则具体的分组情况应该是 。(填字母)
(3)B属于鱼类, 是因为B具有两个适于水中生活的结构 和 。
(4)动物发育方式多种多样。比较C和D的发育过程, 写出其发育方面的共同特点: 。
(5)A的身体内有发达的 , 起到辅助呼吸的作用。
(6)E属于我国特有的珍稀动物。从生物多样性的角度看, 如果E灭绝, 就意味着该物种所拥有的全部 从地球上消失。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】呼吸的全过程下面四个环节,其正确顺序是:
①泡内的气体交换 ②组织里的气体交换 ③肺与外界的气体交换 ④气体在血液中的运输
A.①→②→③→④ B.③→④→①→②
C.③→①→④→② D.③→①→②→④
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列对甲、乙、丙三幅曲线图的分析,正确的一项是
A.图甲是人体平静呼吸时,肺容量变化示意图,图中b→c段表示吸气过程,膈肌舒张
B.图乙中曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况则该物质可能是尿素或无机盐
C.图丙表示一段时间内植物进行光合作用变化曲线图,在C点CO2吸收量下降是由于植物气孔关闭的原因
D.图丙中d点时CO2吸收量为0则表示此时不进行光合作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】保护生物的多样性是在哪三个层次采取保护措施( )
A.基因、染色体、细胞 B.染色体、细胞、物种
C.基因、物种、生态系统 D.细胞、物种、生态系统
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