4. 读一读,填一填
动物帮助植物传粉、传播种子
(1) 蜜蜂采蜜时帮助植物 ,松鼠储存食物
时也起到 的作用。
科目:初中生物 来源: 题型:
10. 夏季旷野,常见不同种类的萤火虫四处活动,它们通过发光指示其飞行路线。不同种类的萤火虫闪光的强度、时间间隔及飞行路线不同,雌虫对同种的雄虫发出的闪光识别后,会发回信号(闪光) ,并向雄虫飞去。请根据以上资料分析说明下列问题。
(1) 以上资料说明了同种蛮火虫之间通过
进行信息交流的。
(2) 不同种类的萤火虫能发生交尾现象吗?为什么?
(3) 在自然界,生物之间的 是普遍存在的,正是由于 、 和 的存在,使生物之间的联系错综复杂,生物与环境成为一个统一的整体。
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科目:初中生物 来源: 题型:
2. 在一个由植物—雷鸟—猛禽组成的食物链中,若捕捉了全部猛禽,雷鸟的数量会( )
A. 缓慢上升 B. 迅速上升
C. 仍保持相对稳定 D. 先迅速上升后急剧下降
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科目:初中生物 来源: 题型:
“狼医生的故事”
北美驯鹿是在草原上生活的动物。由于它们经 常受到狼的威胁,生活在那里的人们为了保护鹿,就把狼都消灭了。他们认为只有这样,鹿才能很好地 生活。没有了狼的存在,鹿真的是无忧无虑了,它们 吃完草就休息晒太阳。几年下来,这里生活的鹿长 得肥肥的,生病的鹿也多起来了,平均寿命比有狼存 在时还低,鹿群数目越来越少。面对这种现象,人们 很困惑,本来是为了鹿好,怎么帮了倒忙呢?在懂行 人的指点下,当地人在这片森林里重新放养了狼。 狼仍然以鹿为食,狼一来鹿就跑,在这种生存竞争 中,鹿的数目不但没有减少,反而增加了。自然界就 是这样的奇妙,狼成了鹿的“医生”了。
(1) 狼吃鹿,为了避免让狼捉到,狼一来鹿就 ,
在这种生存竞争中,病残、体弱的鹿被 ,
强壮的鹿 。而且由于狼控制了鹿的数
量,使得鹿有充足的 ,数目不会减少,反
而稳定增加。
(2) 通过这个故事.你得到的启示是 。
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