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某实验小组为了验证绿色植物进行光合作用是否需要光,设置了如下装置,正确的组合是(  )
A、②③B、①②C、②④D、①③
考点:探究光合作用的条件、原料和产物
专题:
分析:要“验证绿色植物产生氧气需要光”,作为探究性对照实验来说,实验中应有唯一的变量--光,其它条件都要相同且能满足光合作用需要.对照组是满足光合作用需要,光合作用顺利进行的,应为②,那么与②有唯一的变量--光的实验组为③.所以应选用的实验组合②和③.
解答:解:A、②③唯一的变量是光,可以探究绿色植物产生氧气是否需要光;
B、①②唯一的变量是绿色植物,可以探究在光下氧气是否由绿色植物产生;
C、②④有两个变量光照和绿色植物,不能构成对照实验;
D、①③有两个变量光照和绿色植物,不能构成对照实验.
  所以若要验证绿色植物产生氧气需要光,应选用的实验组合是②③.
故选:A.
点评:实验设计遵循的两个基本原则--“对照原则”和“控制单一变量原则”.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列做法及解释不合理的是(  )
A、制作泡菜时用的坛子口必须加水密封,其目的是为了不让外界杂菌进入坛子
B、新鲜蔬菜放在冰箱内冷藏保鲜是由于冷藏条件下微生物繁殖速度慢
C、自制酸奶过程中,应将加糖后的新鲜牛奶煮沸冷却后,再倒入酸奶并封存
D、对食物加热后再保存的目的是杀死食物中原有的微生物

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科目:初中生物 来源: 题型:

日本血吸虫的幼虫寄生在哪种生物体内(  )
A、人体B、田螺C、钉螺D、河蚌

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察下面的鸡卵结构图,据图回答(请在[]内填序号,横线上填相应名称):
(1)假如这是一枚已受精的鸡卵,将来能够发育成小鸡的结构是[
 
]
 

(2)为胚胎发育提供营养物质的结构是[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)图中[①]
 
的作用是
 

(4)为胚胎发育提供氧气的结构是图中的[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生活中常看见蜜蜂在花丛中忙忙碌碌.
(1)蜜蜂的运动方式是
 

(2)蜜蜂采蜜是先天性行为还是后天性行为?
 

(3)春天百花争艳,勤劳的蜜蜂忙着采蜜,蜜蜂的这种行为从功能划分属于
 
;蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分,不同成员之间分工合作,共同维持蜂群的生活,这说明了蜜蜂具有
 
行为.
(4)调皮的小明用木杆、石块击打蜂巢,引起蜜蜂的“愤怒反击”,不小心被蜜蜂蛰到,蜜蜂蛰小明的这个行为属于
 
行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:

胸廓是由
 
 
 
组成的,
 
肌和
 
肌有规律地收缩有助于呼吸运动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人类与现代类人猿有着较近的
 
关系,其共同祖先是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

健康人的收缩压一般为(  )
A、8~12kPa
B、12~18.7kPa
C、15~10.8kPa
D、6~12kPa

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物的主干和侧枝都称为茎,发育成主干的是(  )
A、侧芽B、混合芽C、花芽D、枝芽

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