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11.用直线把动物与其呼吸器官连接起来

分析 (1)自然界中的动物多种多样,动物分类的依据是除了要比较外部的形态结构,往往还要比较动物的内部构造和生理功能.
(2)蚯蚓属于环节动物;蝗虫属于节肢动物;鲫鱼属于鱼类;兔属于哺乳动物;麻雀属于鸟类.

解答 解:蚯蚓的身体由许多体节构成,属于环节动物,靠湿润的体壁进行气体交换,完成呼吸;
鲫鱼属于鱼类,用鳃呼吸,用鳍游泳,生活在水中;
兔属于哺乳动物,生活在陆地上,用肺呼吸;
蝗虫的身体由许多体节构成,有外骨骼,属于节肢动物,呼吸器官是气管,气门是气体出入蝗虫身体的门户;
麻雀属于鸟类,有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四起,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生.
故答案为:

点评 本题主要考查的是各动物的特征,解答此题的关键是明确各动物的类群的特征以及明确各动物的呼吸器官.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.植物种子萌发成幼苗后,通过光合作用不断制造有机物,在满足植物自身需求的同时,也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源.

(1)图甲是花生叶片的结构示意图,与②细 胞相比,①细胞在结构上的不同点是:没有叶绿体.
(2)图乙是在封闭的环境中,花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图.d点产生的原因与甲图中结构④(填数字)的部分关闭有关,这一变化主要是为了降低植物的蒸腾作用.一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的b和f(填字母).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.人们非常喜欢蚕丝制品,蚕农也很想延长蚕的吐丝时间.请选择延长家蚕吐丝时间应在(  )
A.产卵期B.幼虫期C.蛹期D.成虫期

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.小明学习了有关绿色植物的知识后,开始在家中培养蚕豆苗,请你根据小明的培养过程回答下列问题:

(1)小明将粒大饱满的蚕豆种子种在花盆里,并提供适宜的萌发条件,则种子的胚将来发育蚕豆幼苗.
(2)图1是种子萌发过程中有机物质量变化曲线图,BC段的变化是因为幼苗从B点开始进行了光合作用.
(3)小明将长势、大小相同的两盆蚕豆植株放在黑暗处一昼夜后,分别置于甲、乙装置内并密封瓶口(如图2),将甲装置用黑纸盒罩住,然后将两装置放在光下照射8小时.
①打开瓶口,将两根燃烧善一样的蜡烛,分别放到甲、乙装置内.则观察到甲装置内的蜡烛熄灭,原因是蚕豆植株在黑暗中进行呼吸作用消耗了甲装置内的氧气.
②取出两装置中的叶片,分别进行脱色、漂洗后滴加碘液,则乙装置中的叶片变蓝,原因是乙装置内的蚕豆叶进行光合作用制造了淀粉.
③将变蓝的叶片制成临时装片(如图3),发现有些细胞中有变成蓝色的小颗粒,这些蓝色的小颗粒是[b]叶绿体(填图中结构名称).
(4)如3,小明将一片刚摘下的蚕豆叶片浸在盛有70℃左右的热水的烧杯中,观察到叶片表面会产生气泡,这些气泡是从[f]气孔排出的.排出气泡的结构即是气体交换的窗口,又是植物蒸腾作用的门户.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.连线题

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.鸟卵中那部分中存在细胞核(  )
A.卵黄B.卵白C.系带D.胚盘

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列结构特点中与肺泡适于气体交换无关的是(  )
A.肺泡壁和肺部毛细血管都是单层上皮细胞
B.肺泡壁毛细血管壁紧贴,结构很薄
C.肺泡内有纤毛,能自动清除灰尘
D.肺泡数目极多,表面积很大

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.认真分析图,回答问题.
(1)呼吸系统由呼吸道和肺组成.
(2)[⑥]肺是呼吸系统的主要器官,它是气体交换的场所
(3)[②]咽既可以通过空气,又可以通过食物.

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