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在农田生态系统中,小麦属于(     )

A.生产者     B.消费者        C.分解者       D.非生物因素

 

【答案】

A

【解析】

试题分析:一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分,非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉,为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境,如阳光、空气、土壤、水分等,生物成分包括生产者、消费者和分解者,生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量,消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用,分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环,生态系统的各成分缺一不可。所以小麦属于生产者,A符合题意。

考点:本题考查的是生态系统的组成,解答此题需要理解生态系统的概念,掌握生态系统的组成和功能。

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?南平)小李调查了某农田生态系统中的部分生物,绘制了如图.请据图回答:
(1)该生态系统中属于生产者的有
杂草 小麦
杂草 小麦

(2)图中所有的动物可统称为
消费者
消费者

(3)农民投放灭鼠药后,该农田中老鼠的数量在短时间迅速减少,最终结果可能会导致:鹰、蛇的数量
减少(下降)
减少(下降)
.该生态系统的
稳定性(平衡)
稳定性(平衡)
遭到破坏.
(4)图中细菌、蘑菇在生态系统中的角色是
分解者
分解者
,对该生态系统的物质循环起重要作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在一个以小麦为主要农作物的农田生态系统中,生长着杂草,生活着蚜虫、蜘蛛、田鼠、蛇等其他生物.据此请分析回答:
(1)请你写出此农田生态系统中,小麦与其他生物之间两种关系的具体实例:
小麦和杂草之间是竞争关系,小麦和蚜虫之间捕食关系
小麦和杂草之间是竞争关系,小麦和蚜虫之间捕食关系

(2)请写出此农田生态系统一条至少含有三条生物的食物链
小麦→蚜虫→瓢虫
小麦→蚜虫→瓢虫

(3)该农田生态系统的食物网中,属于生产者的生物是
小麦
小麦
,属于分解者的是
营腐生生活的细菌和真菌
营腐生生活的细菌和真菌

(4)研究人员调查发现,麦田虫害较重、田鼠泛滥,作物减产,其原因是农田生态系统生物种类少、营养结构简单,
自我调节
自我调节
能力较小.
(5)在小麦生长期间适时松土的目的是
促进根的呼吸作用
促进根的呼吸作用

(6)小麦吸水及其水分向上运输的动力来自于植物的
蒸腾作用
蒸腾作用
.小麦等绿色植物的此项生理活动在促进生物圈水循环中具体作用是
提高了大气的湿度,增加降雨量
提高了大气的湿度,增加降雨量

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

小李调查了某农田生态系统中的部分生物,绘制了如图.请据图回答:
(1)该生态系统中属于生产者的有______.
(2)图中所有的动物可统称为______.
(3)农民投放灭鼠药后,该农田中老鼠的数量在短时间迅速减少,最终结果可能会导致:鹰、蛇的数量______.该生态系统的______遭到破坏.
(4)图中细菌、蘑菇在生态系统中的角色是______,对该生态系统的物质循环起重要作用.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

在一个以小麦为主要农作物的农田生态系统中,生长着杂草,生活着蚜虫、蜘蛛、田鼠、蛇等其他生物.据此请分析回答:
(1)请你写出此农田生态系统中,小麦与其他生物之间两种关系的具体实例:______.
(2)请写出此农田生态系统一条至少含有三条生物的食物链______.
(3)该农田生态系统的食物网中,属于生产者的生物是______,属于分解者的是______.
(4)研究人员调查发现,麦田虫害较重、田鼠泛滥,作物减产,其原因是农田生态系统生物种类少、营养结构简单,______能力较小.
(5)在小麦生长期间适时松土的目的是______.
(6)小麦吸水及其水分向上运输的动力来自于植物的______.小麦等绿色植物的此项生理活动在促进生物圈水循环中具体作用是______.

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科目:初中生物 来源:2009-2010学年山东省泰安市外国语学校七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

在一个以小麦为主要农作物的农田生态系统中,生长着杂草,生活着蚜虫、蜘蛛、田鼠、蛇等其他生物.据此请分析回答:
(1)请你写出此农田生态系统中,小麦与其他生物之间两种关系的具体实例:______.
(2)请写出此农田生态系统一条至少含有三条生物的食物链______.
(3)该农田生态系统的食物网中,属于生产者的生物是______,属于分解者的是______.
(4)研究人员调查发现,麦田虫害较重、田鼠泛滥,作物减产,其原因是农田生态系统生物种类少、营养结构简单,______能力较小.
(5)在小麦生长期间适时松土的目的是______.
(6)小麦吸水及其水分向上运输的动力来自于植物的______.小麦等绿色植物的此项生理活动在促进生物圈水循环中具体作用是______.

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