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    5．骆驼属于生物的依据是（　　）
    ①母骆驼生小骆驼   
    ②骆驼能够在沙漠行走   
    ③小骆驼能长成大骆驼   
    ④小骆驼像公骆驼    
    ⑤有些小骆驼的毛是白色的．
    A．①②B．①②③C．①②③④D．①②③④⑤

    分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：①母骆驼生小骆驼说明生物能繁殖，②骆驼能够在沙漠行走说明生物能适应环境，③小骆驼能长成大骆驼说明生物能生长，④小骆驼像公骆驼说明生物具有遗传现象，⑤有些小骆驼的毛是白色的说明生物具有变异的特性，可见D符合题意．
    故选：D

    点评 明确生命的基本特征即能正确答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．一个因病摘除了子宫的妇女（　　）
    A．仍具有生殖能力，因为卵巢仍能正常产生卵子
    B．仍具有生殖能力，胎儿可以在输卵管中发育
    C．不再具有生殖能力，卵巢不再产生卵子
    D．不再具有生殖能力，因为胎儿失去了生存环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列生命活动中，与植物感应性现象无关的是（　　）
    A．浸在水中的大豆种子逐渐胀大B．倒伏的韭菜自然挺立起来
    C．含羞革受到触动时幼叶下垂D．松树的根在水丰富一侧分布较多

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    13．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整．
    （1）提出问题：鼠妇是否会选择阴暗的环境．
    （2）作出假设：光会影响鼠妇的生活．
    （3）制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的板，另一侧盖上透明板，在铁盘两侧中央处各放10只鼠妇，观察鼠妇的行为．选择各放10只而不是一只，这样做的原因是一次实验存在一定的偶然性和误差，取多次的实验的平均值，可以减少误差．
    （4）该同学对上述实验重复了5次，请你在表格中横线处替他完善实验记录用表格，其他空格是他应该在实验过程中填写的，你不用填写．
    实验组别实验次数
    12345
    光照
    阴暗
    （5）该实验的变量是光．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．最近，旅美中国学者章蓓和美国、瑞典、西班牙的科学家们合作研究，发现了一种功能类似于胰岛素的真菌化合物．这一发现为治疗糖尿病的研究“开启了一扇全新之门”，它有可能使糖尿病患者将来只通过服药就能进行治疗，而不必注射胰岛素．关于文中“真菌化合物”的推测，肯定错误的一项是（　　）
    A．该化合物应该是可以直接被消化道吸收的
    B．该化合物应是相对分子质量较小有机物
    C．该化合物应该是脂肪
    D．该化合物具有降低血糖浓度的功能

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图展示的为我们温州市的三种象征性生物，从左到右依次为：温州市的市鸟--海鸥，市树--榕树，市花--茶花．三种生物可以分为动物和植物两类，分类的主要依据为（　　）
    A．海鸥能对外界刺激作出反应，榕树和茶花不能
    B．海鸥会动，榕树和茶花不会动
    C．榕树和茶花都是绿色的，海鸥不是绿色的
    D．榕树和茶花能进行光合作用制造养料，海鸥不能

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    17．柿子有清热润肺，生津止渴，健脾化痰等功效．有时候买来的柿子还没熟透，还是青色的．这时候，妈妈就会把青柿子放到米缸里．过一段时间柿子就会从未成熟的青色变成红色．某科学兴趣小组进行了以下实验：
    选取品种、大小、色泽、软硬相同、成熟度相似的柿子硬果实70个，分成7组，分别置于不透光的盒内，放置于不同的温度下，经过三天的时间，发现情况如下：
    组别第1组第2组第3组第4组第5组第6组第7组
    温度/℃17202326293235
    颜色青色青黄色偏黄有点红泛橙红偏红红色
    软硬硬硬偏硬有点硬有点软偏软很软
    查阅资料：柿子越红越软就越熟．
    （1）该兴趣小组是研究什么外界因素对柿子果实成熟的影响；温度．
    （2）该兴趣小组的实验结论是：温度能影响柿子果实成熟的快慢
    （3）该兴趣小组的实验中选取的柿子是品种、大小、色泽、软硬相同、成熟度相似的硬果实，这样做有什么好处？可以控制变量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．选择合适的植物特征，将其序号填入表中相应的空格内．
    植物类群藻类植物蕨类植物苔藓植物裸子植物被子植物
    特征CEBAD
    A．根、茎、叶发达，有种子，但种子没有果皮包被
    B．茎和叶柔软矮小，没有根，不开花，用孢子进行繁殖
    C．单细胞或多细胞，没有根、茎、叶
    D．有根、叶、茎、花、果实和种子，种子外有果皮包被
    E．有根、茎和叶，但没有种子，用孢子进行繁殖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于动物组织的叙述中，不正确的是（　　）
    A．小肠绒毛只有一层上皮组织构成，它不是器官
    B．心脏是人体非常重要的器官，它仅由肌肉组织构成
    C．脑和脊髓主要由神经组织构成
    D．结缔组织具有支持、营养、连接和保护等功能，在人体内分布广泛，像骨组织、脂肪、肌腱等都属于结缔组织

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