如图为某森林生态系统的食物网。请据图回答下列问题:(13分)
(1)该生态系统中的生产者是 。
(2)该生态系统分解者主要包括营腐生生活的 菌和 菌
(3)消费者与生产者之间的关系是 的关系,这样形成了食物链,该生态系统中共有 条食物链。
(4)若该生态系统中的鹰、蛇、狐等受到保护,则短期内鼠和 的数量会减少,而 的数量会增加。
(5)生态系统中的物质和 是沿着__________和食物网流动的。
(6)生态系统具有一定的 能力,但这种能力是有一定限度的。
(7)如该生态系统受到有毒物质的污染,那么体内积存有毒物质最多的生物会是__________,其原因是___________________________________
(8)在食物网中共有两个成分没有画出,分别是非生物部分和__________
(1)草 (2)细菌 真菌 (3)捕食(吃与不吃) 5
(4)兔 草 (5)能量 食物链 (6)自动调节
(7)鹰 有毒物质沿食物链逐级递增 (8)分解者
【解析】
试题分析:(1)在生态系统中,植物能够通过光合作用制造有机物,并将光能储存在有机物中,为自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生态系统中的生产者;该生态系统中的生产者是草;(2)微生物包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物、显微藻类等在内的一大类生物群体,在生态系统中大多数的细菌、真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等,归还土壤,供植物重新利用,这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者,促进了生态系统中的物质循环。
(3)在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;该生态系统中有五条食物链,分别是:①草→兔→狐;②草→兔→鹰;③草→鼠→狐;④草→鼠→鹰;⑤草→鼠→蛇→鹰;(4)在该生态系统中,鹰、蛇、狐都以兔和鼠为食,如果它们得到保护,数量会增多,则在该生态系统中,鹰、蛇、狐都以兔和鼠为食,兔和鼠的数量就会减少,兔和鼠的数量就会减少了,则草草数量就会增加;(5)在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链,一个生态系统中往往有很多条食物链,这些食物链相互关联,就形成了食物网;生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的;(6)生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,这种现象被称为生态平衡;生态平衡的现象说明生态系统具有一定的自动调节的能力,但这种调节能力是有一定限度的。
(7)有毒物质沿着食物链积累,营养级别越高,体内有毒物质含量越高;营养级别越低,体内有害物质含量越少,鹰在食物链的末端营养级别最高,则鹰体内的有毒物质的含量最高;(8)作为一个完整的生态系统,生态系统包括非生物部分和生物部分,其中的生物部分包括生产者、消费者和分解者,分解者主要是细菌和真菌。是否能构成一个生态系统的关键,是看它是否有非生物部分、生产者、分解者,三者缺一不可;图中未画出生态系统的分解者和非生物部分。
考点:本题考查了生态系统的组成、食物链、食物网、物质和能量的流动以及其他相关的问题,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:初中生物 来源:【推荐】2014-2015学年安徽芜湖六校初一上期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在某草原上,虫吃草,鸟吃虫,而鸟往往又被鹰所食。下列各项中,能正确表示上述几者之间关系的是( )
A、草→鸟→虫→鹰 B、鹰→鸟→虫→草
C、草→虫→鸟→鹰 D、鸟→草→虫→鹰
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年江苏省靖江市实验学校初二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体的神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统。中枢神经系统的组成包括
A.脑神经和脊神经 B.脑和脑神经
C.大脑和脊髓 D.脑和脊髓
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年江苏省靖江市实验学校初二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
植物人虽然意识不清,但呼吸、心跳都正常,由此推断肯定没有受到损伤的部位是
A.脑干 B.大脑 C.小脑 D.腿
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年江苏省靖江市实验学校初二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某人被撞伤后伤口出血,血流速度快,呈喷射状,血色鲜红,你认为这是什么血管出血?
A.动脉 B.静脉
C.毛细血管 D.不能确定
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年福建省泉州市惠安第三教研片区初一上期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
地球上最大的生态系统是( )。
A、生物圈 B、森林生态系统
C、沙漠生态系统 D、海洋生态系统
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年福建省泉州市惠安第三教研片区初一上期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
含羞草受到碰触后,展开的叶片会合拢,这说明生物具有( )的特征
A、自由运动 B、生长
C、对刺激作出反应 D、繁殖
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年福建省初二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:探究题
在大白菜、卷心菜、小白菜等十字花科植物的叶片上,常能看到一些深绿色的小肉虫,这就是菜青虫,说明菜青虫喜欢取食这一类植物。菜青虫的成虫是菜粉蝶,常穿梭于花间。(6分)
某学习小组为了探究菜青虫的生活习性,提出“菜青虫取食十字花科植物是不是一种先天性行为”的问题,进行如下实验:
(1)本探究活动中,作出的假设是菜青虫取食十字花科植物是一种先天性行为。
(2)用于实验的菜青虫卵来源是相同的,这样做的目的是保证孵化出来的菜青虫的形态结构、生活习性等均相同,即保证所有的量相同 。
(3)在实验探究中,选取了两种实验材料,目的是 。
(4)在这个实验设计中,“步骤一”不够严谨,请你提出改进建议。从卵开始进行隔离饲养,才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能,还是后天学习行为,便探究具有可信度
。
(5)本实验应重复进行了1~2次,取几次的平均值,目的是减少误差,避免偶然性,实验更能真实的反应问题 。
(6)实验按修改后的方案进行,出现的实验结果是:绝大多数的菜青虫趋向取食大白菜叶。该实验得出的结论是:菜青虫取食十字花科植物是一种先天性行为 。
(7)探究实验还有一个重要的步骤,就是个小组之间还应当进行交流表达 。
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