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13.下列关于动物形态结构特点与功能的叙述,错误的是(  )
A.河蚌具有坚硬的贝壳,能保护内部柔软的身体
B.节肢动物体表有外骨骼,可防止体内水分蒸发
C.鱼鳃鳃丝中密布毛细血管,利于鱼在水中呼吸
D.兔具有发达的犬齿,与其吃植物的习性相适应

分析 (1)鱼生活在水中,用鳃呼吸.
(2)节肢动物体表的外骨骼可防止体内水分的散失.
(3)软体动物身体柔软,具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中,藉以获得保护.
(4)家兔是草食性动物,兔的犬齿退化、盲肠发达与其植食性相适应,据此答题

解答 解:A、河蚌属于软体动物,软体动物的主要特征是身体柔软,有外套膜,一般具有贝壳,贝壳由外套膜的分泌物形成的,A正确;
B、节肢动物的体表有外骨骼,可防止体内水分的蒸发,B正确.
C、鱼的身体呈流线型,用鳃呼吸,鱼鳃内含有丰富的血管,有利于鱼在水中呼吸,C正确;
D、兔的牙齿分化为门齿、臼齿,盲肠发达,与其吃植物的习性相适应,D错误.
故选:D

点评 解答此题的关键是知道动物形态结构特点与功能.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.如图为四种动物形态示意图,请据图回答:
(1)四种动物的共同特征是体内有脊椎骨组成的脊柱..
(2)四种动物中,体温恒定的是BD(填字母序号).体温恒定对其适应环境的重要意义是体温恒定增强了适应环境的能力,扩大了分布范围.
(3)从繁殖后代来看,A、B、C的生殖方式为卵生.与A不同,B和C卵的特点是:卵较大,卵内养料较多且含有一定的水分,卵表面有坚硬的卵壳.与B和C不同,A的精子和卵细胞在水中结合,形成受精卵.D的生殖方式与B和C不同,A的精子和卵细胞在输卵管结合,形成受精卵.D的生殖方式为胎生,其胚胎在发育过程中,通过胎盘从母体获得营养,雌性通过哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件.
(4)从呼吸来看,四种动物都有肺这一呼吸器官.除肺外,A与呼吸密切相关的结构是皮肤,与呼吸想适应,该结构的两个特点是皮肤裸露且能分泌粘液,B与呼吸密切相关的结构是气囊,该结构辅助肺进行双重呼吸,这种呼吸方式大大提高了气体交换的效率.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

4.如表是“馒头在口腔中的变化”的探究实验,请根据此表回答问题.
步骤123
加入的物质馒头+2毫升唾液馒头+2毫升清水馒头+2毫升唾液
搅拌充分搅拌充分搅拌充分搅拌
保温37℃水浴10分钟37℃水浴10分钟5℃水浴10分钟
加入碘液2滴2滴2滴
(1)该实验的对照组为,若以1和2为一组,则该实验的变量是唾液,作出假设为唾液对馒头有消化作用
(2)若以1和3为一组,则实验探究的问题是馒头在口腔中的变化与温度有关吗?;
(3)馒头中的淀粉在人的消化道内开始被消化的部位是口腔,还可在人体的内进行消化,最终被彻底分解的产物是葡萄糖;
(4)2和3不能形成对照,原因是有两个变量.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.以下有关达尔文自然选择学说的叙述,不正确的是(  )
A.生物要生存下去,就得为获取足够的食物和空间而进行生存斗争
B.生物普遍具有很强的繁殖能力
C.适应者生存,不适应者被淘汰
D.生物产生的变异都有利于适应环境

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.“绿叶在光下制造有机物”实验的第一步是把植物放到黑暗处一昼夜,其目的是(  )
A.转运和消耗叶片中原有的淀粉B.储备光合作用的原料
C.消耗叶片内的叶绿素D.提高光合作用的产量

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.人的体细胞中有23对染色体,则精子或卵细胞中的染色体数目是(  )
A.46条B.44条C.23条D.22条

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.请根据一对基因在亲子代间的传递图解回答.

(1)决定人能卷舌的基因(A)是显性基因,决定不能卷舌的基因(a)是隐性基因.如图所示,父亲能卷舌,基因组成是AA,他传递给子代的基因是A(填“A”或“a”);母亲的基因组成是aa,不能(填“能”或“不能”)卷舌.
(2)图中受精卵的基因组成是Aa.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.鸡蛋中可以发育成雏鸡的结构是(  )
A.卵黄膜B.胚盘C.卵黄D.卵白

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.大脑是人体的器官,构成它的主要组织是什么(  )
A.上皮组织B.肌肉组织C.神经组织D.结缔组织

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