分析 由我们所学的知识可以知道:(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分又由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌).
(2)食物链是指生产者和消费者之间吃与被吃的关系,起点是生产者,终点是消费者.
(3)由于生态系统具有自我调节能力,生物的数量和种类总是处于相对稳定的状态.如果某种生物的数量减少,最终导致生态平衡被破坏,自我调节能力减弱,据此可以解答本题.
解答 解:(1)生态系统一个完整的生态系统包括:非生物成分和生物成分.非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等,生物成分包括生产者、消费者和分解者.图中的草属于生产者,各种动物属于消费者.要想构成一个完整的生态系统还需添加非生物部分和分解者.
(2)食物链的数法应该从生产者开始,沿着箭头走到最高消费者(也就是说再往后没有箭头了为止),逐条逐条的数,看有多少种走法(注意最高消费者不一定是一个).该图中共有五条食物链:分别是 草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰.其中最长的一条食物链:草→鼠→蛇→鹰.
(3)由于生态系统自身具有自我调节功能,所以在一般情况下,生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态.生态系统中各种生物的数量总是保持在相对的稳定状态,这种状态叫做生态平衡.
故答案为:(1)非生物部分和分解者
(2)草→鼠→蛇→鹰
(3)生态平衡
点评 回答此题的关键是:一、要明确生态系统的组成成分;二、食物链的数法和写法.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为人类提供食品和药品 | B. | 为生产毛衣、羽绒服等提供原料 | ||
C. | 有些动物可供人观赏 | D. | 以植物为食,严重破坏环境 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 有利于进行生殖 | B. | 冬天很冷,鸟儿怕冷所以迁居南方 | ||
C. | 寻找适宜的生活环境 | D. | 寻找充足的食物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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