【题目】如图甲是“观察植物细胞”实验中所使用的普通光学显微镜结构示意图，目镜的放大倍数是10×，两个物镜的放大倍数分别是10×和40×．根据图回答问题（横线上填写文字、括号填写编号）
（1）某同学在观察装片前首先进行对光，转动转换器，使图中的物镜[]，对准通光孔．然后调整光圈，并转动[]，使光线反射到镜筒内，直到看到白亮的圆形视野为止．
（2）对光成功后，这位同学在显微镜下观察到如乙图所示的洋葱鳞片叶表皮装片情况．此时物像放大倍数为倍．视野中出现的⑧很可能是 ． 若将视野中的物像⑨移到视野的中央，应将装片向移动．
（3）若物像模糊不清，可转动图甲中的[]使物像更清晰．
【答案】
（1）④；⑤
（2）100；气泡；左
（3）⑦；细准焦螺旋
【解析】解：由甲图可知：①目镜、②镜筒、③高倍物镜（较长的物镜为高倍的）、④低倍物镜（较短的物镜为低倍物镜）、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋．（1）对光时，转动转换器，使④低倍物镜正对通光孔，选择较大的光圈，然后左眼对准目镜注视，右眼睁开，用手转动反光镜，对向光源，光强时用平面镜，光较弱时用凹面镜，这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野，光就对好了．（2）气泡往往有粗而黑的边缘，形状呈圆形或椭圆形，里面往往一片空白，用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡就会变形和移动．所以视野中出现的⑧很可能是气泡；在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中左侧的物像移动正中央的话，玻片标本应往左移动．（3）细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像．因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰．
此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识．显微镜的使用包括：取镜和安放、对光、观察三大步．
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【题目】秸秆是农作物收获籽实后留下的茎叶部分的总称，焚烧秸秆可能导致雾霾．环保部门要求各地加强监测，大力推进秸秆综合利用．如图表示合理利用秸秆的两种途径。
（1）填埋法是利用A分解秸秆，A代表的生物类群是 ， 属于生态系统组成成分中的 ．
（2）动物饲料法是将秸秆作为动物饲料，利用动物的B作用，即作用，将秸秆中的有机物分解成二氧化碳等．
（3）不同途径产生的二氧化碳，可通过植物的C作用，即作用，合成有机物．可见，利用秸秆可以有多种途径，并实现生态系统的循环．
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【题目】对如图所示的过程的描述，正确的（ ）
A.该过程表示细胞生长
B.该过程可以表示细胞分化
C.该过程产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的
D.d图细胞中遗传物质减少一半
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【题目】当悦耳的上课铃声响起时，你会迅速进入教室做好上课准备。接受铃声并产生听觉的部位是( )
A. 鼓膜、耳蜗 B. 耳蜗、大脑
C. 听小骨、大脑 D. 鼓膜、大脑
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【题目】下列关于呼吸的全过程的叙述错误的是( )
A. 呼吸的全过程包括肺的通气、肺的换气、气体在血液中的运输和组织换气
B. 肺通气就是平时说的呼吸
C. 肺的换气指肺泡与血液之间进行的氧气和二氧化碳的交换
D. 大部分二氧化碳靠红细胞运输
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【题目】某生物兴趣小组的同学为了探究“绿色植物光合作用所需的某种原料”及“植物茎运输水分的部位”，设计了图所示的实验装置，实验操作如下：
①将整个装置放在黑暗处24小时．②再将装置放于光下照射5小时，取下A、B两叶片，分别经脱色、碘液处理后，观察，其现象为：A叶片呈蓝色，B叶片不呈蓝色．
③取出植株，洗净茎杆浮色，做成茎横切片，在显微镜下观察，其现象为：茎中的导管被染成了红色．请你根据以上实验，回答下列问题：
（1）步骤①是为了排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响，该步骤所利用的植物的生理活动是 ．
（2）步骤②证明绿色植物进行光合作用需要 ．
（3）根据③的现象可得出的结论是 ．
（4）在实验中植物运输水分的动力来自于叶片进行所产生的拉力．
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【题目】如图表示某生态系统食物网，下列叙述不正确的是（ ）
A.该食物网中共有3条食物链
B.最长的食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
C.该生态系统的生产者是水稻
D.若昆虫的数量锐减，蛇的数量不会受到影响
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