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13.生物多样性包括(  )
①物种多样性 ②遗传多样性 ③细胞多样性  ④生态系统多样性.
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

分析 生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类(物种)的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.

解答 解:生物多样性通常包含三层含义,即物种的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性,如我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种;不同物种之间基因组成差别很大,同种生物之间的基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因(遗传)的多样性决定了生物种类的多样性,生物种类的多样性组成了不同的生态系统,生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.

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14.将花的结构与果实发育的对应关系用线连接起来.

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4.下列哪条食物链是正确的(  )
A.阳光→草→兔→狐B.草→狐→兔C.鹰→蛇→鼠→草D.草→鼠→鹰

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1.如图是某校研究性学习小组的同学模拟池塘生态系统制作的一个封闭生态瓶.请回答:
(1)为保证生物的生存,应将整个装置放在何处?温暖向阳处
(2)在这个装置中,生产者是水草,消费者是鱼、蜗牛.
(3)瓶内沙中的腐生生物能够将枯枝落叶分解为植物所需的养分.
(4)如果想继续探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”,我们应该怎样设置对照实验呢?准备两只同样的生态瓶,一只置于有光条件下,另一只用不透光的盒子罩住,观察两个生态平衡中生物生存的时间.

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8.如图是大豆种子的部分结构示意图,下列有关叙述中,错误的是(  )
A.大豆种子萌发时,图中④提供营养物质
B.①发育成连接植物根和茎的部分
C.⑥即是大豆种子的主要部分,又是新植物体幼体
D.大豆种子与玉米,水稻种子相比,玉米,水稻种子中没有⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列属于生态系统的是(  )
A.昆嵛山林区B.黄河的河水
C.海中的所有生物D.草原上的全部牛羊

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5.下列关于顶芽的叙述,错误的是(  )
A.顶芽只长在主干的顶端
B.顶芽优先发育会抑制其邻近的侧芽发育
C.适时摘除番茄的顶芽对多结果实有利
D.顶芽可能是枝芽、花芽或混合芽

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.关于生命起源的问题至今仍是科学家不断探索的问题.1953年,美国学者米勒进行了模拟实验,开辟了通过实验研究生命起源的新途径.
1969年,美国“阿波罗11号”登月成功,经研究揭示,月球表面有许多陨石坑,它们是在月球刚形成时被大量天体撞击造成的.这表明太阳系形成初期,天体撞击频繁.地球也不例外,可以推测,那时地壳比较脆弱,到处火山爆发,地球表面温度极高,即使有少量的甲烷和氨放出,也会立即被高温和极强的紫外线辐射裂解为二氧化碳、氢气和氮气.
天文学家已发现了数十种星际分子,它们大多是有机小分子物质.1969年坠落在澳大利亚的陨石中含有氨基酸.
请根据以上资料分析回答下列问题:
(1)米勒向密闭的实验装置内通入氢、氨、甲烷等气体代表原始大气成分,实验过程中的火花放电模拟了原始地球的闪电现象.米勒的实验支持了生命起源过程的哪个阶段?从无机物到有机小分子物质.
(2)结合米勒的实验,指出以上资料哪些不支持米勒的实验结论:资料表明,早期地球表面温度极高,原始大气中不可能存在氢、氨、甲烷等气体;资料还表明,星际分子大多是有机小分子物质,所以,地球上最早出现的有机物有可能来自星际分子.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列属于组织的是(  )
A.血液B.大豆种子C.D.苹果

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