【题目】生态农业是在环境与经济协调发展的思路指导下,运用生态学原理,优化产业结构,提升经济效益的现代农业。下图是某农村的一种生态农业模式图,据图回答下列问题:
(1)该生态系统中包含_____条食物链,这些食物链的起点是_____,它们为其他生物提供了_____。
(2)香菇、金针菇等食用菌在该生态系统组成成分中属于_____,它们参与物质循环,能把动植物遗体中的有机物最终分解成_____,这些物质又能被植物吸收和利用。
(3)农作物秸秆中有丰富的营养物质,每年农田中有大量秸秆需要处理,请从生态农业角度提出一种合理的处理措施______。
【答案】3 农作物/生产者 能量和营养物质/有机营养(氧气) 分解者 无机物/CO2、水、无机盐 利用秸秆进行沼气发酵产生清洁能源/微生物发酵得到有机肥
【解析】
食物链是生态系统的营养结构,食物链的起点是生产者,在生态系统中,生产者能够制造有机物,储存能量,而能量的最终来源则为太阳光能。细菌、真菌等生物是生态系统的分解者,它们能够将动物植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐回到无机环境中,供给植物吸收和利用。利用分解者参与物质循环的原理,可以发挥分解者,例如:甲烷菌的作用,利用农业秸秆制成沼气池,甲烷菌分解秸秆中有机物,产生清洁能源天然气,同时,沼气池的残渣、废液也是很好的有机肥,可以用来肥沃土壤。
(1)食物链书写时起点是生产者,终止于最高一级消费者,生产者主要是植物,它能够将水和二氧化碳合成有机物,为自身和其他生物的生活提供物质和能量。
(2)香菇、金针菇等食用菌为大型真菌,其营养方式为腐生,在生态系统中是分解者,能将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物,归还土壤,供绿色植物重新吸收和利用,进而制造有机物,可见生态系统中的分解者,促进了生态系统中的物质循环。
(3)生态农业主要实现能量多级利用和物质循环再生,农业秸秆可以变废为宝,利用农业秸秆制成沼气池,发挥甲烷菌等分解者的作用,进行发酵,产生清洁燃料沼气,同时沼气池的残渣、废液也是很好的有机肥,可以用来肥沃土壤。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为心脏结构图,据图回答:
(1)心脏主要由________构成,分为四个腔,其中心肌最发达的是[]_________。
(2)图中属于静脉血管有_____________。
(3)在心房和心室之间有瓣膜,它能保证血液在心脏中的流向是________
A.左心房→左心室B.左心室→左心房C.左心房→右心房 D.左心房→右心室
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】春去秋来,周而复始,许多植物从一颗小种子开始,到结出累累硕果,让我们看到了植物奇妙的生命周期(如图所示)。
(1)请填空
(2)请判断
只要外界适宜,种子就能萌发。(____)
结构③只是植物进行蒸腾作用的“门户”(____)。(____)
受精过程发生在图中的f内。
植物开花后不一定都能结出果实。(____)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】营养学认为绿色食品是指( )
A. 颜色是绿色的食品
B. 野生植物食品
C. 不加任何防腐剂的食品
D. 产自良好生态环境的,无污染、安全、优质的食品
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】判断正误。
(1)小麦种子中的营养物质主要贮存在胚乳中,大豆种子中的营养物质主要贮存在子叶中。(____)
(2)植物内部的营养物质中,有机物有淀粉、蛋白质、无机盐和脂肪。(____)
(3)顶芽的发育能使主茎长高,侧芽的发育能形成侧枝。(____)
(4)完成传粉和受精后,受精卵发育成胚,珠被发育成果皮。(____)
(5)绿色开花植物不仅能够通过种子繁殖,其营养器官也常常能直接产生新个体。(____)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是部分动物的分类等级示意图,下列叙述错误的是( )
A. 图中最大的分类单位是目
B. 狼属于犬科
C. 猫、狮和虎同属于猫科
D. 虎和犬没有任何亲缘关系
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