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生物的探究活动的步骤有:
①得出结论;②作出假设;③提出问题;④实施计划;⑤制定计划;⑥表达和交流.
正确的顺序是( )
A.①②③④⑤⑥
B.⑥⑤④③②①
C.③②④⑤①⑥
D.③②⑤④①⑥
【答案】分析:本题考查的是科学探究的基本环节,科学探究的基本环节包括:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流.
解答:解:科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.即③提出问题、②作出假设、⑤制定计划、④实施计划、①得出结论、⑥表达和交流.
故选:D
点评:科学探究是学习、研究生物学的重要方法,要牢固掌握,灵活运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?晋江市质检)银边翠(如图甲)顶端叶片的边缘银白色,某生物兴趣小组以银边翠的叶片为材料进行探究活动,活动操作如下:①摘取银边翠的叶片,放入小烧杯中进行水浴加热(如图乙);②待叶片呈黄白色时,取出叶片,用清水漂洗后放到培养皿里,向叶片上滴加碘液;③用清水漂洗把叶片的碘液冲掉,观察叶片原来的绿色部分和白色部分.请分析回答:
(1)进行实验前为了保证植物中有机物的含量,应保证植物处于
黑暗
黑暗
环境中一段时间.
(2)步骤①进行的水浴加热过程中,小烧杯中装的是
酒精
酒精
,水浴加热后小烧杯中的液体将变成
绿
绿
色.
(3)步骤③观察叶片时发现,叶片原来的绿色部分将变成
蓝色
蓝色
色,说明该部分能进行光合作用,制造有机物--
淀粉
淀粉
,光合作用的场所是绿叶细胞中的
叶绿体
叶绿体

(4)除了有机物,光合作用还能产生无机物--
氧气
氧气

(5)该实验的变量是
叶绿体
叶绿体

(6)通过该活动,兴趣小组得到的结论是
光合作用的场所是叶绿体
光合作用的场所是叶绿体

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的探究活动的步骤有:
①得出结论;②作出假设;③提出问题;④实施计划;⑤制定计划;⑥表达和交流.
正确的顺序是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

生物的生存是依赖于一定环境的.环境变化会对生物产生什么影响呢?请完成下列两个探究活动:

(1)某同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐,设计方案如下:请你帮他将探究活动的过程填写完整.
①提出问题:
植物生长需要含氮的无机盐吗?
植物生长需要含氮的无机盐吗?

②作出假设:
植物生长需要含氮的无机盐(或植物生长不需要含氮的无机盐)
植物生长需要含氮的无机盐(或植物生长不需要含氮的无机盐)

③实验步骤:
a、配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中.
b、配制与甲相比缺少
的无机盐培养液放在乙中.
c、将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中,过一段时间后长势情况如上图.
④起对照作用的是

⑤得出结论:
植物生长需要含氮的无机盐
植物生长需要含氮的无机盐

(2)在“探究水对种子萌发的影响”时,A、B两组同学分别进行了实验设计,主要实验设计如图所示:

①本实验的变量是

②你认为A、B两组同学的设计是否科学?请简要说明理由
答:A组
不科学
不科学

设计了对照实验但有两个变量
设计了对照实验但有两个变量

答:B组
不科学,
不科学,

没有设计对照实验
没有设计对照实验

③除了上述的探究问题,就“影响种子萌发的外部条件”你还能够提出其他可以探究的问题吗?
答:
光会影响种子的萌发吗?
光会影响种子的萌发吗?

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生物的探究活动的步骤有:
①得出结论;②作出假设;③提出问题;④实施计划;⑤制定计划;⑥表达和交流.
正确的顺序是(  )
A.①②③④⑤⑥B.⑥⑤④③②①C.③②④⑤①⑥D.③②⑤④①⑥

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