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分析 生物之间的关系:种内关系和种间关系.种内关系又分为种内互助和种内竞争;种间关系又有①共生,②寄生,③捕食,④种间竞争几种方式.
解答 解:A、A图体现了两种群生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,一旦分开,二者都要受到很大的影响,甚至不能生活而死亡,这种现象叫共生,体现在图解上表现为“共生共死”同步关系;
B、寄生即两种生物在一起生活,一方受益,另一方受害,后者给前者提供营养物质和居住场所,并且随着寄主的增减而增减,这种生物的关系称为寄生,B图属于寄生关系;
C、C图体现了图两种群生物出现了“你死我活”的同步性变化,属于竞争关系;
D、捕食关系表现为捕食者数量随被捕食者数量的增加而增加,当捕食者数量增加到一定数量,由于种内斗争加剧,捕食者数量又会减少,二者表现为“你增我减”的不同步关系,即D图.
故选:B
点评 本题结合曲线图考查了生物之间的关系,意在考查考生的识图能量和识记能力.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 视野较暗-改用大光圈和凹面镜 | B. | 物像偏右下方-向左上方移动玻片 | ||
C. | 物像模糊-调节粗准焦螺旋 | D. | 镜头污染-用干净的纱布擦拭 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3和4都含有特定的遗传信息 | |
B. | 具有遗传效应的2的片段叫基因 | |
C. | 在细胞分裂过程中1的变化最明显 | |
D. | 每种生物细胞内1的形态与数目都是一定的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小草的茎被踩断了 | B. | 土壤缺少空气,影响根的呼吸作用 | ||
C. | 影响小草的蒸腾作用 | D. | 土壤缺少空气,影响根的光合作用 |
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