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    “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”可作为下列哪项的实例（　　）
    A、生物对环境的影响
    B、生物对环境的适应
    C、生物因素对生物的影响
    D、非生物因素对生物的影响
    考点：环境对生物的影响
    专题：
    分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．
    解答：解：温度对植物的分布有着重要影响．橘在南方生长得得很好，在北方生长不好．主要是南方、北方温度不同造成的，橘是热带水果适宜生长在高温的南方，北方温度低不适宜橘子的生长，故淮南的橘子移种到淮北，就结不出甜美多汁的果实，主要是温度不同造成的，是非生物因素对生物的影响．
    故选：D．
    点评：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据花生的结构可以判断花生属于（　　）植物．
    A、裸子植物B、被子植物
    C、藻类植物D、蕨类植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    空气中70%的氧气来自（　　）
    A、森林生态系统
    B、草原生态系统
    C、海洋生态系统
    D、湿地生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

    （1）A是一种农业害虫，它的体表有
     
    ，可以起保护和支持作用，并能防止
     
    ；
    （2）B生活在水中，体表常常被有，它的呼吸器官是
     
    ，呼吸器官的主要部分是
     
    ．水流入鱼口后从 鳃盖后缘
     
    流出．流入的水与流出的水相比，溶解的
     
    气体会增高．
    （3）上述类群中属于无脊椎动物的是
     
    （填字母）；属于恒温动物的有
     
    ．（填字母）
    （4）D是一种珍稀动物，其身体呈
     
    型，其有一种独特的呼吸方式与其体内结构--
     
    有关．
    （5）E是脊椎动物的
     
    动物，用
     
    呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的
     
    ．
    （6）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别．如A能通过体表的
     
    呼吸； C用肺呼吸，但肺不发达，需要借助
     
    辅助呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列陆生动物中，运动方式都属于行走的一组是（　　）
    A、蜗牛、大象、鸵鸟
    B、蛇、山羊、袋鼠
    C、人、家狗、绵羊
    D、麻雀、家猫、蝗虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有关关节的结构、功能叙述不正确的是（　　）
    A、关节周围或关节腔内还有韧带等，增强了关节的灵活性和牢固性
    B、关节在运动中起支点作用
    C、关节腔内有滑液，能减少关节面之间的摩擦
    D、关节由关节头、关节面、关节囊三部分组成

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    双壳类的软体动物内部身体柔软，大多具有贝壳，贝壳是由
     
    分泌的物质形成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列现象中，不能证明生物对环境有影响的一项是（　　）
    A、蚯蚓的活动使土壤疏松
    B、仙人掌的叶变成了“刺”
    C、植树造林，防风固沙
    D、森林中的空气湿润

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下降显微镜的镜筒时，眼睛应从侧面注视（　　）
    A、目镜B、物镜C、玻片D、载物台

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