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    人体能成为一个有机统一的整体是因为（　　）
    A、神经的调节
    B、体液的调节
    C、神经和体液的调节
    D、各个系统的自我调节
    考点：激素调节与神经调节的关系
    专题：
    分析：人体的各个系统既具有各自的功能，但又不能独立的完成各自的功能，例如人在运动时，需要呼吸、循环、排泄等器官系统的相互配合、协调活动．据此解答：
    解答：解：人体之所以是一个统一的整体，是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用，属于体液调节；在人体内，体液调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的，人体在神经---体液的调节下，才能够更好地适应环境的变化．
    故选：C
    点评：人体各项生命活动的调节以神经调节为主，辅以激素调节．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鲍鱼称“鱼”而非鱼类，而如下列动物中不称“鱼”却属鱼类的是（　　）
    A、中华鲟B、海豚C、海狮D、海豹

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚯蚓走“T”形迷宫实验中，要经过大约200次尝试，才学会直接爬向潮湿的暗室．在动物的绕道取食实验中，实验材料--公鸡经过了十多次“尝试”与错误，学会了取食．说明了（　　）
    A、动物个体越大，学习能力越强
    B、动物视觉范围越大，学习能力越强
    C、动物运动越快，学习能力越强
    D、动物越高等，学习能力越强

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列说法中错误的是（　　）
    A、关节囊能增加关节的牢固性
    B、关节腔是由关节窝和关节囊围成的腔
    C、骨骼肌收缩牵动骨绕关节活动
    D、与骨相连的肌肉总是由两组肌肉协调配合的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于叶绿体的叙述中，不正确的是（　　）
    A、叶绿体是光合作用的条件之一
    B、栅栏组织中的叶绿体比海绵组织多
    C、叶绿体只存在于叶肉细胞中
    D、叶绿体含有的绿色色素叫叶绿素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将下列现象与相应的生物关系连线．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人和动物不断吸收氧气，产生二氧化碳，但大气中这两种气体却能保持相对恒定，是因为绿色植物不断（　　）
    A、放出二氧化碳，吸收氧气
    B、放出氧气，吸收二氧化碳
    C、白天和晚上都放出氧气
    D、没有关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    水稻生活中，需要量最多的无机盐是（　　）
    A、含钾、铁、锌的无机盐
    B、含氮、硼、铁的无机盐
    C、含钾、铜、镁的无机盐
    D、含氮、磷、钾的无机盐

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物的最基本特征是新陈代谢．
     
    （判断对错）

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