【题目】蕨类植物的植株比苔藓植物高大的主要原因是( )
A.蕨类植物靠孢子繁殖
B.根、茎、叶中都有疏导组织
C.大多生活在潮湿的环境中
D.对有害气体反应不敏感
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【题目】分析图表,回答问题:图中三条曲线分别表示食物中的蛋白质、淀粉、脂肪三种成分经过消化道是被消化的情况。下端字母分别表示组成消化道的各个器官,试据图回答:
(1)淀粉首先在口腔内被消化,___________酶可以将淀粉进行初步的消化,分解为麦芽糖。
(2)蛋白质的消化曲线是____________。它首先在_________内被消化,之后最终被消化为__________________。
(3)图中的E区域是消化吸收的主要部位,叫做__________,有多种消化液,其中____________消化液)只对脂肪进行物理性消化,将其乳化为脂肪微粒。其余的二种消化液为________、 _________。
(4) 某人晚上视力急剧下降,甚至完全看不到东西,医生诊断他患有___________,缺乏的营养物质主要是_____________,需要多补充动物肝脏或者鱼肝油。
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【题目】请据图分析并回答下列问题.
(1)图中①是_____,③是_____,⑤是_____。
(2)神经调节的基本方式是_____,其结构基础是_____。
(3)神经冲动在反射弧中传导的顺序是______。(填序号)从反射类型看,缩手反射属于_____反射。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下面材料,了解探究的基本方法,完成下列问题:
A.一次,小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后,小明提出了一个问题:蚂蚁爱吃什么样的食物呢? |
B.经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验,小明提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物;蚂蚁可能爱吃软的食物;蚂蚁可能爱吃小昆虫。 |
C.小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设,设计了一个实验:在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖,把一只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察蚂蚁的行为。 |
D.小明按照实验设计完成了实验。 |
E.经过几次重复实验后,得出了结论——“蚂蚁爱吃甜的食物”。
F.然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
(1)根据上述材料,总结科学探究过的基本步骤:
提出问题是______;做出假设是_______;设计实验是_______;完成实验是_____;得出结论是________;表达、交流是________。
(2)小明设计的实验中放上少许盐一组起__________作用。
(3)小明设计的实验不足之处是______________________________。
(4)小明在F步骤几次重复实验,目的是________________________。
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【题目】如图是家鸽的呼吸系统示意图,下列说法正确的是( )
A. ②和③都能进行气体交换
B. 气体进入体内的途径是①→②→③
C. ①是气管②是肺③是气囊
D. 家鸽的呼吸方式是双重呼吸
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【题目】下图是尿的形成过程示意图:请据图回答
⑴图中①是______________ ;②是_____________。
⑵③的液体是____________,是经过___________作用形成的。
⑶正常情况下,③主要成分为大部分水 、部分无机盐、_____ 和尿素等物质。
⑷④的液体是________。 图中__________具有重吸收作用,它能将大部分的水、部 分无机盐和全部的____________吸收回血液。
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