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    【题目】小虎正在逛街，看见前面一个人的背影、发型、胖瘦、走路姿势特别像好朋友小明，就走上前去拍了一下对方的肩打招呼，结果一看果真是小明。小虎认出小明是依据生物的（　　）

    A. 生理特征B. 性状C. 行为方式D. 形态结构

    【答案】C

    【解析】

    性状是指生物个体表现出来的形态结构特点征、生理特征和行为方式等。形态结构特点如：豌豆种子的颜色、形状；生理特征如：人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；行为方式如：狗的攻击性、服从性等等。

    性状是指生物体所有特征的总和。任何生物都有许许多多的性状。有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等。因此，小虎正在逛街，看见前面一个人的背影、发型、胖瘦、走路姿势特别像好朋友小明，就走上前去拍了一下对方的肩打招呼，结果一看果真是小明。小虎认出小明是依据生物的行为方式。

    故选：C

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    组别

    种子所处的环境

    实验结果

    甲

    干燥的棉花，置于25℃的橱柜中

    种子不萌发

    乙

    湿润的棉花，置于25℃的橱柜中

    种子萌发

    丙

    湿润的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）

    种子不萌发

    丁

    棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中

    种子不萌发

    试分析回答：

    （1）乙装置在实验中起_____作用。

    （2）要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用______装置。

    （3）乙组的种子中，有2粒种子没有萌发，可能的原因是_____。

    （4）每组只用一粒种子可以吗？______为什么？_______。

    （5）通过本实验可以看出：种子萌发的环境条件是______、______和_____。

    （6）把萌发的玉米种子种植后,会长成一棵新的玉米植株，它属于______（填“单子叶”或“双子叶”）植物。发育成玉米植株的是玉米种子结构中的_____。

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    【题目】被人们称为能量“传递员”的是（ ）

    A.太阳能B.无法确定C.热能D.ATP

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    【题目】阅读《蛇与庄稼》的故事,回答问题。

    某地曾经发生一次洪水,许多田地被洪水淹没了。洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,即使风调雨顺,也不见起色。后来,一位农民想出了一个办法,他托人去外地买了一批蛇回来,把蛇放到田里。说来也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。这位农民把秘密说破了,原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没有蛇来捕捉它们,它们又繁殖得特别快,庄稼都被它们给糟蹋了。现在田里又有了蛇,大量的田鼠被蛇给吃掉了,因而庄稼又获得了好收成。

    （1）故事中的田地是一个生态系统,在生态系统中,生物之间吃与被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链：_____。

    （2）该生态系统中的生产者是这条食物链中的_______

    （3）该食物链中的蛇等动物在生态系统中属于_____者

    （4）这则故事告诉我们:生态系统的_____能力是有一定限度的,当外来干扰超过这个限度时,将会破坏生态系统的生态平衡。

    （5）如果有毒物质DDT污染了庄稼,那么积累有毒物质DDT最多的生物是_____。

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    【题目】下列关于性状的说法中，不正确的是（　　）

    A. 生物的生殖细胞携带着生物的各种性状

    B. 遗传的不是性状，而是控制性状的基因

    C. 性状包括形态结构、生理特征及行为方式

    D. 相对性状是指同一生物性状的不同表现类型

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    A. 生态系统无调节能力

    B. 生态系统调节能力是有限的

    C. 只有绝对禁捕野生动物，生态系统才有调节能力

    D. 生态系统调节能力很强，人类可以随意捕杀动物

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