分析 左图为叶片的结构示意图,1是上表皮,2是栅栏组织,3是海绵组织,4是下表皮,5是叶脉,6是气孔;右图中的曲线a表示一天中植物光合作用的变化曲线,曲线b表示植物一天中呼吸作用的进行情况.
解答 解:(1)植物的叶片上有许多气孔,气孔主要分布在叶片的下表皮.当气孔张开时,叶片内的水分吸收热量变成水蒸气,经气孔扩散到外界空气中去.因此,气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”.
(2)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用;植物的光合作用必需在光下才能进行,分析右图中的曲线可知:曲线a表示的是光合作用在一天中的进行情况,因为该生命活动在夜间时不进行.
(3)呼吸作用时时刻刻都在进行,不受光照的限制.因此可以判断图B中曲线b表示的是呼吸作用.呼吸作用消耗氧气,释放二氧化碳.呼吸作用的意义是分解有机物,释放能量,供给植物的生命活动.
(4)二氧化碳是光合作用的原料,原料越多合成的有机物就越多,所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产;根据温度对呼吸强度的影响原理,在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该降低温度,温度低植物的呼吸作用弱,呼吸作用对有机物的消耗比较少.
故答案为:(1)气孔
(2)光合
(3)呼吸;能量
(4)①提高CO2浓度
②夜晚降低大棚温度
点评 解答该题的关键是正确识别右图中的两条曲线所代表的生命活动,光合作用只在光下进行,呼吸作用有光无光都能进行.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鱼缸中的所有物体构成了一个群落 | |
B. | 鱼缸中的一条食物链是浮游动物小鱼大鱼 | |
C. | 鱼的生命活动所需的能量直接来自呼吸作用 | |
D. | 鱼通过异化作用产生的粪便能促使农作物生长发育 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它们最基本的结构和功能单位都是细胞 | |
B. | 它们能通过细胞分化产生组织 | |
C. | 它们的结构层次都是细胞组织器官系统生物体 | |
D. | 小麦的根、茎、叶和猫的心脏、肝、肺一样都属于器官 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
生物种类 | 食草昆虫 | 鼠 | 青蛙 | 蜘蛛 | 蛇 | 食虫鸟 |
胃中食物 | 草 | 草 | 蜘蛛和食草昆虫 | 食草昆虫 | 青蛙和鼠 | 蜘蛛和食草昆虫 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因 | B. | 染色体 | C. | 蛋白质 | D. | 细胞核 |
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