【题目】人体消化和吸收的主要场所是
A. 小肠B. 胃C. 大肠D. 口腔
【答案】A
【解析】
消化系统由消化道和消化腺组成,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门;主要的消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等。小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所,这是与小肠的结构特点相适应的:小肠长约5~6m,小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液;肠液、胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,胆汁能促进脂肪的消化;小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中。胃内能吸收少量的水、无机盐和少量的酒精;大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素;口腔、咽和食道基本上没有吸收功能。
故选:A。
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【题目】在植物根尖的结构中,根毛细胞能够吸水的主要原因是
A. 根细胞细胞液浓度小于土壤溶液浓度 B. 根毛细胞数量多
C. 根细胞细胞液浓度大于土壤溶液浓度 D. 根毛细胞表面积大
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【题目】吸气时,胸廓和肺内气压变化的特点分别是( )。
A. 胸廓容积扩大,肺内气压高于外界气压B. 胸廓容积扩大,肺内气压低于外界气压
C. 胸廓容积缩小,肺内气压高于外界气压D. 胸廓容积缩小,肺内气压低于外界气压
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【题目】下列对各种动物特征及其功能的描述正确的是( )
A. 家鸽体内有气囊,可帮助呼吸 B. 蚯蚓身体分节,适于躯体灵活运动
C. 鲤鱼体呈流线形,被有鳞片,适于游泳 D. 家兔盲肠发达,适于消化肉类食物
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【题目】某生物兴趣小组,想要探究“蚂蚁是否喜欢吃甜食”的实验,实验方案设计如下。
材料用具:一小窝蚂蚁,纸盒,滴管,消毒棉花,取一张纸,糖水、清水各一杯。
实验步骤:
①取两小块大小相同的棉花团,分别加糖水和清水,放置在纸盒的一侧。
②取一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧。
③30分钟后,观察并记录蚂蚁的取食情况。
(1)该实验的提问是:_________________________________________________
(2)实验的变量是___________。
(3)如果较多蚂蚁在加________的棉花团处聚集,则说明蚂蚁喜欢吃甜食。
(4)为了获取准确的结果,往往要重复实验,目的是为了______________。
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【题目】某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后,开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动. 他们采集了一定数量的青蛙受精卵,以化肥、洗涤剂作为污染物,在鱼缸中进行实验观察。
①他们作出的实验假设是:各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率。
②将3个鱼缸中加入等量的清水,并编号1、2、3;在1、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂。
③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒),分别放人上述鱼缸中,在相同适宜的环境中孵化。
回答下列问题:
(1)青蛙的发育属于变态发育,发育过程包括:受精卵→_____→幼蛙→成蛙等阶段。
(2)该实验方案中对照组的编号是_____。
(3)实验时需要定时观察记录的内容是_____。
(4)支持上述假设的实验结果是_____。
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