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    如图为呼吸系统组成图，请据图回答：
    （1）填写下列各标号的名称．
    ①
     
    ②
     
    ③
     

    ④
     
    ⑤
     
    ⑥
     

    ⑦
     
    ⑧
     
    ⑨
     

    （2）⑧不仅是呼吸的
     
    ，而且还能使到达②中的气体变得
     
    、
     
    、
     
    ．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    呼吸系统的组成中的
     
    是人体与外界进行气体交换的场所．肺泡中的氧气是通过毛细血管的
     
    作用进入血液，最终运输到全身的
     
    里．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    解剖开青蛙后，用细璃管插入蛙的喉部，向管里吹气膨胀起来的结构是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    依图回答下列问题．
    （1）呼吸系统由
     
    和
     
    组成．
    （2）呼吸系统的主要器官是
     
    ，它是
     
    的场所．
    （3）[1]
     
    、[2]
     
    、[3]
     
    、[4]
     
    、[5]
     
    共同组成呼吸道，主要作用是将吸入的空气变得
     
    ．
    （4）图中的5进入肺后反复分支，在末端形成了许多
     
    ，其外壁由一层扁平的
     
    构成，外面缠绕着许多
     
    ，有利于使空气与血液进行
     
    ．经过这里的血液中
     
    含量增加，
     
    含量减少．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是呼吸系统的模式图，请据图回答下列问题．
    （1）填写图中结构的名称：
    A
     
    ；
    B
     
    ；
    C
     
    ；
    D
     
    ．
    （2）G和C的末端形成许多肺泡，H和D就是由这些
     
    构成的，
    是
     
    的主要器官．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体呼吸系统结构图，请填写名称．
    ①
     
    ，
    ②
     
    ，
    ③
     
    ，
    ④
     
    ，
    ⑤
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图（一）为呼吸系统的组成示意图．图（二）为肺泡与血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题：

    （1）人体进行呼吸的主要器官是图（一）中的[
     
    ]
     
    ．
    （2）图（二）所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由
     
    层扁平上皮细胞构成，这有利于进行气体交换．
    （3）图（二）中a代表的物质是
     
    ，血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，其成分变化是
     
    气体含量增加．
    （4）图中为气体和食物具有的共同通道是
     
    ，因此，我们在吃饭时不应说笑，以免食物进入
     
    ，引起猛烈咳嗽．
    （5）图（二）所示的外界气体按照c方向进入时，图（一）中
     
    应处于
     
    状态．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体内形成痰的部位是呼吸道的（　　）
    A、鼻B、咽C、气管D、支气管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有关下列各图的说法错误的是（　　）
    A、
    人们切西瓜时流出的汁液储存在图中的e里    		B、
    图中的②是由受精卵发育而来的    		C、
    图中甲乙两条线表示人的膈肌收缩和舒张时的位置，则膈肌从甲变到乙时，呼气    		D、
    图中，b部份是DNA，其上有特定的遗传效应的片段--基因

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