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连线题:
(1)将下列谚语与它对应的生物学知识连线起来
螳螂捕蝉、黄雀在后遗传
种瓜得瓜、种豆得豆反射
谈虎色变、望梅止渴捕食
燕子春来、大雁南飞迁徙
(2)将下面生物种类与其所生存的生态系统连线起来
玉米和水稻森林生态系统
鲤鱼和草鱼淡水生态系统
猴子和松鼠农田生态系统
鲸鱼和鲨鱼海洋生态系统.
(1)“螳螂捕蝉,黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉,黄雀在后面捕食螳螂.“螳螂捕蝉,黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系.
“种豆得豆,种瓜得瓜”体现了亲代之间具有相同的性状,因此体现了生物的遗传现象.遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代个体间的差异.进化,是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的演变发展,物种淘汰和物种产生过程.
望梅止渴、谈虎色变是条件反射,有大脑皮层参与.条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射,是在非条件反射的基础上,经过一定的过程,在大脑皮层参与下完成的,是一种高级的神经活动,是高级神经活动的基本方式.
燕子春来、大雁南飞,属于迁徙.迁徙行为指某种动物或鸟类中的某些种类,每年春季和秋季,有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象.鸟类的迁徙行为有利于寻找适宜的生活环境,获取足够的食物,有利完成生殖活动.
(2)玉米和水稻是农作物,属于农田生态系统,鲤鱼和草鱼生活在淡水中,属于淡水生态系统,猴子和松鼠生活在森林中,属于森林生态系统,鲸鱼和鲨鱼是海洋动物,生活在海洋中,属于海洋生态系统.
故答案为:(1)

(2)
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

小鸟育雏这种行为从获得的途径和现象看分别属于
A.繁殖行为、先天性行为B.先天性行为、繁殖行为
C.学习行为、繁殖行为D.繁殖行为、学习行为

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列对蜘蛛织网行为的描述不正确的是 
A.动物的本能 B.由遗传物质控制C.属于先天性行为 D.通过学习获得的

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在攻击行为发生之后,争斗的两只动物个体之间(  )
A.一个死亡,一个胜利
B.一个完好无损,另一个受伤后退却
C.双方的身体都很少受伤害,以一个屈服结束争斗
D.直到两败俱伤,并且其中一个表示屈服而结束争斗

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列动物行为中,属于生殖行为的是(  )
①青蛙抱对②家燕南飞③母鸡孵卵④猎豹飞奔.
A.①④B.②③C.①③D.②④

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

蚂蚁遭受到袭击时,兵蚁会向侵犯者发起攻击,从个体和群体的角度来看,其行为应属于(  )
A.攻击行为和社群行为B.防御行为和社群行为
C.取食行为和社群行为D.领域行为和攻击行为

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列叙述不属于动物迁徙的意义的是(  )
A.寻找适宜的生活环境B.寻找充足的食物
C.有利于进行生殖D.有利于生物间相互交流

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。请回答:
(1)资料中花的形态结构特征,在遗传学上称为生物的           
(2)蜜蜂具有三对足和两对翅,它属于节肢动物中的          ;采蜜的蜜蜂处于个体发育阶段的         期。
(3)花丛中的蜜蜂能帮助植物              ,蜂群中的成员有明确分工,这说明蜜蜂具有
            行为。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

动物的社会行为不包括        (       )
A.白蚁的群体生活B.两性的识别
C.狒狒的等级制度D.蜜蜂成员间的分工合作

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同步练习册答案